2017-2018學(xué)年度下學(xué)期六年級(jí)語文教學(xué)教研計(jì)劃

1、120172018學(xué)年度下學(xué)期六年級(jí)語文教學(xué)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為核心，提高語文課堂教學(xué)效益，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，把語文學(xué)科素質(zhì)教育落到實(shí)處，有效提高

2、語文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。二、情況分析1.教材分析教材按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：神話與傳說，人間天平，科學(xué)與發(fā)現(xiàn)，情暖人間，中華文化，校園暢想曲。這些專題較具體地體現(xiàn)了語文教育中人與社會(huì)、人與自然、人與自我和母語文化的主題，以及弘揚(yáng)愛國(guó)主義、民族精神的要求。每個(gè)專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中過程中，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富

3、自己的精神世界。本冊(cè)教材共有課文28篇，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇。這六組教材的編排，每組由“導(dǎo)語”“課例”“語文百花園”三部分組成。課例包括4—5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文后也有思考題。部分課文后面安排了“學(xué)習(xí)鏈接”，全冊(cè)安排“安排“學(xué)習(xí)鏈接”五次?！罢Z文百花園”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，由“溫故知新”、“口語交際”或“語文大課堂”、“習(xí)作”三個(gè)欄目組成。其中，“溫故知新”安排了六次，“口語交際”和“語文大課堂

4、”分別安排了四次和兩次，“習(xí)作”安排了六次。2.學(xué)情分析本班有69名學(xué)生，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)語文的興趣越來越濃厚，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。熱愛讀書，善于思考，養(yǎng)成了愛寫愛記的好習(xí)慣，課上能夠積極回答老師提出的問題，課下能夠按時(shí)完成作業(yè)。在各方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀，如：李靜怡、范佳欣、李宇娜、趙正淳、吳夢(mèng)停、王小雨、劉薔薇等。有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力，能夠按時(shí)完成作業(yè)，但上課不愛積極回答問題，知識(shí)面較窄，但成績(jī)進(jìn)步

5、空間很大。還有少部分學(xué)3（1）積極參與打磨精品課活動(dòng)。（2）落實(shí)學(xué)生的中午閱讀活動(dòng)和自身的專業(yè)閱讀共同發(fā)展。（3）提高自身駕馭教材和教學(xué)反思的能力，提高課堂教學(xué)效率。（4）提高自身指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。（2）語言的感悟、積累和運(yùn)用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法。能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)

6、際或碴字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。（3）能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實(shí)踐活動(dòng)，提供寫作的素材。（2）注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸，力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。

7、五、教學(xué)教研方法（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。（3）優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。（4）加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。（