教學組專題授課

1、我院臨床護理教學培訓現(xiàn)狀及相關制度與要求,護理部 2018年10月24日,主要內(nèi)容：,,,,,,,,,四、專業(yè)護士核心能力培訓,三、培訓學員培訓,二、護生管理制度,一、臨床護理教學管理,五、總結,回顧我院教學培訓歷程,2015年護理帶教老師小講課競賽2016年如何提高臨床護理帶教2017年淺談護士授課技巧2018年我院臨床護理教學培訓現(xiàn)狀及相關制度與要求,目前我院臨床教學存在問題,不熟悉臨床護理教學制度及要求。沒有按帶教計

2、劃執(zhí)行。理論與實際脫節(jié)。缺乏個性化教學?！?,,一、臨床護理教學管理,（一）《清遠市第二人民醫(yī)院護理臨床帶教老師資格管理細則》,1、護理臨床帶教老師資格：進修生、培訓學員（試工護士）護理帶教老師任職條件實習生護理臨床帶教老師任職條件2、護理學臨床帶教老師的資格認定3、護理學臨床帶教老師的職責4、組織管理機構護理臨床帶教老師資格管理..doc,（二）護士培訓與考核護理質(zhì)量監(jiān)測表,護士層級培訓護士規(guī)范化培訓科內(nèi)考

3、試業(yè)務學習 護理查房 院內(nèi)考試臨床教學管理護士培訓與考核.doc,你了解嗎？,培訓與考核和評優(yōu)掛勾,關于評選2018年“優(yōu)秀護理集體”、“優(yōu)秀護士長”及“優(yōu)秀護士”的通知.doc條件：科室及院部（護理部）組織的理論、操作考核均達標。2017年度評先評優(yōu)工作實施方案.doc 一票否決：無故不參加業(yè)務學習≥3次的；護理技能操作考核或理論考試有補考的,與我們可有關系喲,如何帶教？,帶教計劃.docx★知識目標+技能

4、目標+教學活動+學習評價培訓學員實習生進修生,教什么？如何教？何時教？,帶教老師綜合考評,帶教老師綜合考評,,二、護生管理制度,（一）護生來源,◆教學目標：實習醫(yī)院 教學醫(yī)院 附屬醫(yī)院◆粵衛(wèi)辦函[2014]488號關于做好護士執(zhí)業(yè)資格考試及注冊有關臨床實習審核工作的通知.PDF肇慶醫(yī)學高等?？茖W校清遠職業(yè)技術學院廣東省連州衛(wèi)生學校其他學校自聯(lián)學生,,,（二）護生帶教,掌握：1、《清遠市第二人民醫(yī)院

5、護理實習生管理制度》2、護生帶教計劃3、護生量化考評表,（三）《清遠市第二人民醫(yī)院護理實習生管理制度》,1、組織管理2、護生工作職責儀表教學查房和或床邊教學（>4次），小講課（>1次）不得擅自獨自執(zhí)行各項護理操作參與早交班和床頭交班不私自向患者或家屬解釋不確定或不正確的問題學習護理文書書寫3、業(yè)務學習4、請假制度5、違規(guī)違紀6、實習考核要求,這是重點,（三）《清遠市第二人民醫(yī)院護理實習生管理制度》,1、

6、組織管理2、護生工作職責3、業(yè)務學習4、請假制度：護生請假申請單.docx每周休1.5天，病事假1天科室批，2-3天護理部批，＞3天學校批。缺勤認定：未獲批準而擅自離崗者。曠工1天補實習3天?？荚嚰?？銷假辦法？5、違規(guī)違紀6、實習考核要求,這要記得哦！！,學校請假函,試工假,門診病假證明,病 假,住院診斷證明,（三）《清遠市第二人民醫(yī)院護理實習生管理制度》,1、組織管理2、護生工作職責3、業(yè)務學習4、請假制度5、違規(guī)

7、違紀(行為)無故或未辦理請假手續(xù)不按時上班者上班期間，未經(jīng)帶教老師批準擅離崗位者未經(jīng)帶教老師批準私自調(diào)班者不尊重帶教老師或與患者爭吵者經(jīng)查實，請假內(nèi)容虛假者凡是違反醫(yī)院規(guī)章制度或上述相關制度者6、實習考核要求,這要注意喲,（三）《清遠市第二人民醫(yī)院護理實習生管理制度》,1、組織管理2、護生工作職責3、業(yè)務學習4、請假制度5、違規(guī)違紀：違犯一次但情節(jié)較輕者給予警告處分。違犯兩次或違反一次情節(jié)嚴重者通報學校。違犯三次或

8、違反兩次情節(jié)嚴重者或實習期間懷孕或打架、盜竊、吸食毒品者給予勒令停止實習并退回學校的處理。因違反操作規(guī)程或相關制度，出現(xiàn)糾紛或事故，給醫(yī)院造成不良影響者，根據(jù)情節(jié)嚴重程度給予通報學?；蛲Ｖ箤嵙暎⒊袚嚓P責任。6、實習考核要求,千萬不要違紀喲,（三）《清遠市第二人民醫(yī)院護理實習生管理制度》,1、組織管理2、護生工作職責3、業(yè)務學習4、請假制度5、違規(guī)違紀6、實習考核要求理論：采用筆試形式，由實習科室出題。操作：根據(jù)科室

9、的實習內(nèi)容選1-2個項目進行重點考核實習護生量化考評表（教師用）.xls實習生出科操作考核項目.doc,3、護生量化考評表,,這是評價教學質(zhì)量客觀數(shù)據(jù),2、護生帶教計劃,,三、培訓學員培訓,廣東臨床護理教育“3+2+N”模式,“3+2”專業(yè)培訓：“3”是指三年規(guī)范化培訓，三段式、輪轉式培訓第一段：0-3個月崗前培訓第二段：4-18個月內(nèi)的新手全科培訓（內(nèi)外婦兒通科）第三段：19-36個月與未來?？贫萍跋嚓P危重癥培訓“2”

10、是指定科后一定?？频膶I(yè)護士核心能力培訓?！癗”是指專科護士/本科APN/碩士開業(yè)護士/管理崗位,,護士畢業(yè)后教育層級進階,,,,,,,,,,6年及以上,4-5年,19-36個月,4-18個月,,,精通者培訓,專家型培訓,10年及以上,3個月,,,我院護士核心能力分級,護士規(guī)范化培訓與核心能力培訓重復交叉于“N1”,,5年規(guī)范化培訓(N0+N1),培訓學員相關制度與要求,護理培訓學員管理辦法 清二醫(yī)〔2016〕53號.doc護理培

11、訓學員轉聘考核實施方案 清二醫(yī)〔2016〕54號.doc培訓時長：2年理論知識培訓護理操作培訓考核方式和內(nèi)容 培訓過程考核：規(guī)培考+護理部季度考培訓結業(yè)考核：轉聘考,護士規(guī)范化培訓手冊主要問題,護士規(guī)范化培訓手冊存在問題,護士規(guī)范化培訓手冊主在問題,,護士規(guī)范化培訓考勤,,護士規(guī)范化培訓后轉聘,,,四、專業(yè)護士核心能力培訓,核心能力培訓的指導文件,衛(wèi)生部《關于實施醫(yī)院護士崗位管理的指導意見》.docx關于印

12、發(fā)廣東省衛(wèi)生醫(yī)療機構護士崗位指導意見.docx,,,我院護士核心能力分級,護士規(guī)范化培訓與核心能力培訓重復交叉于“N1”,,5年規(guī)范化培訓(N0+N1),核心能力層級培訓,體現(xiàn)：護理查房、排班、護理文書、教學…N0級：培訓學員和試工人員N1級：新入定科N2級：?？?年（高級責任護士）N3級：?？?年（護理組長）N4級：專科7年（?？谱o士）各級護士結構比例：N(3+4):N2:N1=2:5:7各層級護士核心能力培訓要求及總

13、目標.docx,,護士規(guī)范化培訓與核心能力培訓重復交叉于“N1”,核心能力層級培訓,晉級標準：N1和N2由科室評核，科室批準N3/N4由?？谱o理發(fā)展委員會評核，護理部審批。N2級晉升要求.docx N3級晉升要求.docx★各級護士結構比例：N(3+4):N2:N1=2:5:7,專業(yè)護士核心能力手冊填寫問題,填寫日期無寫“年”份?！皩？乒ぷ髂晗蕖闭`認為參加工作年限。封面及個人簡歷未完善。個別科室舊版