2018-2019 學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃

1、20182018－20192019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃學(xué)科：數(shù)學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)年級一年級年級一年級任課教師：任課教師：于德香于德香閻雯杰閻雯杰楊凱孫楊凱孫璐全冊教材綜合分析教學(xué)內(nèi)容概要本冊教材共有九個單元：海底世界、快樂的校園、媽媽的小幫手、走進(jìn)花果山、誰的手兒巧、海鷗回來了、有趣的游戲、小小運(yùn)動會、我又換牙了、雪山樂園。1、由“情境串”引出“問題串”。本冊教材以兒童感興趣的故事或活動為題材，構(gòu)成“情

2、境串”，從而引出一系列問題，形成“問題串”，再由他們把整個單元的內(nèi)容連在一起，使學(xué)生在解決一連串現(xiàn)實的、有挑戰(zhàn)性的問題的過程中，走進(jìn)并融入數(shù)學(xué)課程；2、構(gòu)建開放的、具有一定思維跨度的“板塊式”編排方式，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間；3、把教材問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)融合為一個過程。本套教材不受過于嚴(yán)格的知識體系束縛，讓學(xué)生把解決問題與知識學(xué)習(xí)融合在同一個過程中，形成解決問題為線索的基本框架；4、突出學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題

3、能力的培養(yǎng)。在信息窗中，一般設(shè)計兩類問題，一類是顯性的，引導(dǎo)性的問題；一類是隱性的，需要學(xué)生通過自己觀察、分析后才能提出的問題，即情境圖中“…”。目的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。雙基目標(biāo)1、★在具體的情境中能熟練的認(rèn)讀、寫、20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序；2、★建立初步的空間觀念；能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較和分類。3、△體會20以內(nèi)加減法的意義，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法；初步形成空

4、間觀念；經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集過程，形成初步的統(tǒng)計觀念。能力目標(biāo)以培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點(diǎn)，遵循小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，增加合作探索學(xué)習(xí)的的機(jī)會。加強(qiáng)了應(yīng)用意識和解決問題能力的培養(yǎng)，重視數(shù)學(xué)方法的滲透，以學(xué)生的未來發(fā)展為著眼點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)重點(diǎn)★難點(diǎn)難點(diǎn)△道德道德情感情感目標(biāo)目標(biāo)1、倡導(dǎo)探索合作交流式的新型的學(xué)方式?！澳阏f我獎”的背后蘊(yùn)含著的是一種開放、民主、合作、交流的教與學(xué)的方式。2、引導(dǎo)學(xué)

5、生利用初步學(xué)到的知識方法，通過聯(lián)想、推斷等探索活動，獨(dú)立的解決問題3、素材貼近學(xué)生生活，童趣性強(qiáng)。教學(xué)進(jìn)度周次周次教學(xué)內(nèi)容課時課時1準(zhǔn)備課10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識——信息窗14210以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識——信息窗2、34310以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識——信息窗4、我學(xué)會了嗎？44我學(xué)會了嗎？整理復(fù)習(xí)45國慶節(jié)46分類與比較我學(xué)會了嗎？4710以內(nèi)數(shù)的加減法——信息窗1、24810以內(nèi)數(shù)的加減法——信息窗3、44910以內(nèi)數(shù)的加減法——信息窗5、641010以內(nèi)數(shù)的