2018年新部編人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案全冊(cè)（濃縮版）

1、120182018年新部編人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下年新部編人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案全冊(cè)（濃縮版）冊(cè)教案全冊(cè)（濃縮版）學(xué)科：任課班級(jí)任課班級(jí)：任課教師任課教師：20182018年月日3【知識(shí)與技能】1會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3理解古詩(shī)含義，想象畫(huà)面，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中春天的美景?！具^(guò)程與方法】1讓學(xué)生在語(yǔ)境中整體認(rèn)讀、自主識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。2借助畫(huà)面理解詞語(yǔ)和詩(shī)句的意思，小組合作朗讀、

2、想象、體會(huì)?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】感受春光的美好和鄉(xiāng)村兒童生活的情趣，激發(fā)熱愛(ài)大自然的美好感情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)有感情地朗讀古詩(shī)句，背誦古詩(shī)。難點(diǎn)1想象畫(huà)面，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中春天的美景。2感受春光的美好和鄉(xiāng)村兒童生活的情趣，激發(fā)熱愛(ài)大自然的美好感情。教學(xué)準(zhǔn)備教師：古詩(shī)的配樂(lè)曲子，多媒體課件。學(xué)生：準(zhǔn)備彩筆及畫(huà)紙。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)“鶯、拂、堤、柳、醉”5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“詩(shī)、村、童”3個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀

3、古詩(shī)《村居》，背誦古詩(shī)《村居》。3理解古詩(shī)《村居》，感受春光的美好和鄉(xiāng)村兒童生活的情趣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人對(duì)春光的贊美之情和對(duì)兒童的喜愛(ài)之情。三、激趣導(dǎo)入在二三月間，公園里、學(xué)校中，到處都是春暖花開(kāi)的景象。今天，老師想帶大家到一首古詩(shī)中去找一找小山村的春天，大家跟隨老師一起吧！(板書(shū)課題：村居)四、自讀古詩(shī)1請(qǐng)大家自由讀古詩(shī)，用自己喜歡的學(xué)習(xí)符號(hào)標(biāo)記應(yīng)重點(diǎn)注意的地方。(如不認(rèn)識(shí)的字、不懂

4、的詞、難寫(xiě)的字等)2(出示風(fēng)箏圖，上面帶有生字)大家瞧，這些風(fēng)箏多美呀，你能將它們放飛得更高嗎？(指名認(rèn)讀生字)提示：“鶯”的韻母是“ing”，不要念成“in”。“堤”的聲母是“d”，不是“t”。3同學(xué)們真不錯(cuò)，將漂亮的風(fēng)箏都放上了天。讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)認(rèn)它們！(齊讀生字)4自讀古詩(shī)，想一想：古詩(shī)描繪了怎樣的畫(huà)面？5小組交流。五、品悟古詩(shī)(一)學(xué)習(xí)第1、2句。出示：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。師：早春二月的小山村是冰冷沉靜的嗎？它有怎樣的