2018新人教版部編本三年級上冊語文《金色的草地》教學反思

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語新人教版部編本三年級上冊語文《金色的草地金色的草地》教學反思教學反思多少年了，備課的時候一直在反復抄寫這條目標：“能夠正確、流利、有感情地朗讀課文?！保徽f課的時候，也反復在重復：“在執(zhí)教的時候，我努力做到以讀代講?！闭Z文的學習為什么要總是強調(diào)“讀”呢？有不少老師曾經(jīng)發(fā)出這樣的質(zhì)疑：“我們是在學習語文，不是在培養(yǎng)播音員?！睗u漸在教學中深刻領(lǐng)悟到，學生拿到一篇文章，讀正確、讀流利了，說明里面的字都認

2、識了，他能夠讀準斷句，能夠基本領(lǐng)悟文章的內(nèi)容了；能夠讀出情感了，說明他就能夠領(lǐng)悟到作者寫這篇文章表達了什么樣的情感，能夠和作者進行心與心的交流了。在讀正確、讀流利、讀出情感的練習中，識字、理解詞語、理解句子和段落、把握文章的主要內(nèi)容和思想情感、情感熏陶、美的熏陶、寫作的方法等等一切都將得到訓練。支玉恒老師說過：“只要去讀，所有的語文訓練都在其中了。”有的孩子讀一會書就抬頭看看我、有的孩子眼睛盯著課本，半天沒有動一下，但是桌子底下的雙腿卻

3、在不斷搖晃。以學定教。根據(jù)孩子的學習狀況，改變了預設(shè)，一步步帶領(lǐng)孩子走進每一段，去觸摸文字、感受語言的魅力。第一段：師：當蒲公英盛開的時候，你看到什么了？生：這片草地變成金色的了。（他注意到了文字的描述）。師：我們走到這片草地邊，把你看到的讀出來生：（讀文）我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。師：你看到的草地才這么一點點，太小了，不美。生：我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地（強調(diào)了“一大片“）師：再大些生：（再讀）（這樣做的目的，就是漸漸帶領(lǐng)學