2018部編新人教版三年級上冊語文第16課《金色的草地》》

1、120182018部編新人教版三年級上冊語文部編新人教版三年級上冊語文《金色的草地金色的草地》教學設計教學設計【設計設計理念】語文課程標準提出：閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?！窘滩膬?nèi)容】新課程標準實驗教科書三年級上冊《金色的草地》?！窘滩姆治觥俊督鹕牟莸亍分v的是一個有趣的故事，“我”家門前的草地上長滿了蒲公英，它給我們的生活帶來了許多快樂。一個偶然的機會，“我”發(fā)

2、現(xiàn)蒲公英的花瓣會合攏、張開，長滿蒲公英的草地也隨之變色。“多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！”課文的語言清新活潑，比喻生動形象，充滿童趣?！緦W情分析】結(jié)合學生年齡小，以形象直觀認知為主的年齡特征，教學中我準備利用情境教學法，采用多媒體課件展示草地的可愛，蒲公英的有趣。另外，三年級是一個過渡階段，通過兩年的學習，學生已逐步掌握了一定的閱讀方法和積累語言的方法。學生習作訓練才剛剛起步，在本課的閱讀教學中，如何引導學生學習作者觀察和表達的方法

3、就成了一個難點?！窘虒W教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變顏色的原因。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3（1）小組匯報，品讀詞句。（2）練筆拓展，遷移運用。草地變成金色，是因為；草地變成綠色，是因為。四、自主檢測、活學活用四、自主檢測、活學活用小組交流任務三（1）小組匯報，品讀詞句。（2）練說拓展，遷移運用。草地的可愛表現(xiàn)在（1）；（2）；（3）。蒲公英的有