2018部編新人教版三年級(jí)上冊(cè)語文第16課《金色的草地》》

1、120182018部編新人教版三年級(jí)上冊(cè)語文部編新人教版三年級(jí)上冊(cè)語文《金色的草地金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念】語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！窘滩膬?nèi)容】新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)《金色的草地》。【教材分析】《金色的草地》講的是一個(gè)有趣的故事，“我”家門前的草地上長(zhǎng)滿了蒲公英，它給我們的生活帶來了許多快樂。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，“我”發(fā)

2、現(xiàn)蒲公英的花瓣會(huì)合攏、張開，長(zhǎng)滿蒲公英的草地也隨之變色。“多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！”課文的語言清新活潑，比喻生動(dòng)形象，充滿童趣?！緦W(xué)情分析】結(jié)合學(xué)生年齡小，以形象直觀認(rèn)知為主的年齡特征，教學(xué)中我準(zhǔn)備利用情境教學(xué)法，采用多媒體課件展示草地的可愛，蒲公英的有趣。另外，三年級(jí)是一個(gè)過渡階段，通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已逐步掌握了一定的閱讀方法和積累語言的方法。學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練才剛剛起步，在本課的閱讀教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法

3、就成了一個(gè)難點(diǎn)?！窘虒W(xué)教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變顏色的原因。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3（1）小組匯報(bào)，品讀詞句。（2）練筆拓展，遷移運(yùn)用。草地變成金色，是因?yàn)?；草地變成綠色，是因?yàn)椤Ｋ?、自主檢測(cè)、活學(xué)活用四、自主檢測(cè)、活學(xué)活用小組交流任務(wù)三（1）小組匯報(bào)，品讀詞句。（2）練說拓展，遷移運(yùn)用。草地的可愛表現(xiàn)在（1）；（2）；（3）。蒲公英的有