2018部編新人教版三年級上冊語文第16課《金色的草地》》導學案教案

1、第2課《金色的草地金色的草地》導學導學案主備人：程慧群審核人一.學習目標（糾錯欄）二.學習重點三.預習反饋四.課程實施第一課時學習目標：1、能認識本課的2個生字，掌握13個生字。2、能正確流利地朗讀課文，了解課文大致內容。學習重點：學習字詞知識鏈接：蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結瘦果，褐色，有白色軟毛，根莖可入藥。預習任務：1、搜集有關蒲公英的材料、掛圖或照片。2、自讀課文1——3

2、遍，要求正確、流利。3、了解課文大致內容。課文主要講了3、自學課文生字，理解新詞的意思，要求讀準字音，熟記字形，并通過工具書或上下文理解新詞的意思。（1）給生字注音：耍裝勁絨假朝些釣察瓣攏掌趣（2）熟讀下列詞語，理解詞意。盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣自主、合作、探究：1、我會讀課文：學生分自然段朗讀課文，組內糾錯。2、學習字詞（1）、指名讀生字，新詞。(2)、小組合作學習生字

3、新詞，分小組講解。對部分學生已掌握的知識以“小老師”的形式互教互學。進行字詞檢驗，領讀、指名讀、開火車讀……在解決字音的基礎上，讓學生互相提醒需注意的字形、詞意，從音、形、義三方面引領。2、你覺得我和弟弟玩蒲公英花有趣嗎？熟讀課文第二自然段，讓我們小組合作來演一演。3、熟讀第三自然段，想一想：（1）“我”先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了什么？（2）兩次發(fā)現(xiàn)有哪些不同，你從中受到了什么啟示？4完成以下練習：蒲公英的花就像＿＿＿＿＿，可以＿＿＿＿＿。

4、早晨，花朵＿＿＿＿＿時，＿＿＿＿＿被包住，草地就是＿＿＿＿＿；中午，花朵＿＿＿＿＿時，它是＿＿＿＿＿的，草地就是＿＿＿＿＿；傍晚，花朵又＿＿＿＿＿，草地就又變成＿＿＿＿＿的了。5、讀第四自然段，想一想：1、說說我們?yōu)槭裁磿凵稀捌压ⅰ保科压槭裁茨艹蔀槲覀冏钕矚g的花？2、為什么說蒲公英跟我們一起睡覺一起起床？談談你的理解。二、匯報交流三、有感情地朗讀課文。學習收獲：1、蒲公英為什么能給我們帶來快樂？2、我要積累我喜歡的句子。作業(yè)我來