《我們周圍的材料》教案

1、小學三年級科學上冊《我們周圍的材料》教學設計南丹縣第三小學梁漢強一、教學目標：1、知識目標：通過探究使學生知道物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2、能力目標：通過實際操作發(fā)展學生觀察和辨認不同材料的能力。3、情感目標：培養(yǎng)學生勇于探索，發(fā)展進一步研究材料的興趣。教學重點：使學生學會觀察和辨認我們周圍不同的材料。教學難點：使學生能準確的辨認我們周圍不同的材料。二、教學準備：六種常見的材料。如尺子、眼鏡、剪

2、刀等，記錄紙。三、教學過程（一）、生活中常用的物品1、生活中常用的物品有哪些？它是由什么東西做的？（板書學生說到的幾種材料）這些能被我們做成物品的東西我們把它叫做材料（板書：課題）2、出示單一材料做成的物品——尺子：認識嗎？它是由什么材料做成的？（板書：塑料）3、出示幾種材料做成的物品——眼鏡：認識嗎？它是由什材料東西做成的？還有嗎？（板書：玻璃、鐵）4、小結：看來物品可以有一種材料做成的，也可以有幾種材料做成的？（二）、我們知道的材料

3、1、生活中你還見過什么材料。（學生說教師板書、當學生說3物品可以有一種材料做的，也可以有幾種材料做成的。1各種材料的特點這些材料，你覺得它們有什么特點嗎？比如說，我們穿的衣服為什么要用布來做，而不是用鐵呢？我這里給大家準備了幾種我們身邊常見的材料，每小組可以選擇其中一種材料進行觀察。小組代表領取材料。（1）、活動開始（2）、匯報交流小結：你們說的這些特點都是真的嗎？我們將會在接下來的科學課中花大量的時間去研究這些材料的特點，相信同學們通