版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1人教版人教版《文化生活文化生活》說課稿說課稿目錄目錄第一單元第一單元文化與生活文化與生活..........................................................................................................................................................2第一課《文化與社會(huì)》..........
2、...............................................................................................................................................21.1體味文化體味文化說課稿說課稿...........................................................
3、.................................................................................21.2文化與經(jīng)濟(jì)、政治文化與經(jīng)濟(jì)、政治說課稿說課稿.................................................................................................................
4、............3第二課文化對(duì)人的影響.........................................................................................................................................................52.1《感受文化影響感受文化影響》說課稿說課稿....................
5、............................................................................................................52.2《文化塑造人生文化塑造人生》說課稿說課稿........................................................................................
6、........................................72.3綜合探究綜合探究聚焦文化競爭力聚焦文化競爭力說課稿..............................................................................................................9第二單元第二單元文化傳承與創(chuàng)新文化傳承與創(chuàng)新..................
7、...............................................................................................................................13第三課文化的多樣性與文化傳播.............................................................................
8、......................................................133.1《世界文化的多樣性世界文化的多樣性》說課稿說課稿......................................................................................................................133.2文化在交流中傳播文化在交流中
9、傳播說課稿說課稿...........................................................................................................................15第四課文化的繼承性與文化發(fā)展.........................................................................
10、............................................................174.1傳統(tǒng)文化的繼承傳統(tǒng)文化的繼承說課稿說課稿.............................................................................................................................174.2《文化在繼
11、承中發(fā)展文化在繼承中發(fā)展》說課稿說課稿......................................................................................................................21第五課文化創(chuàng)新..........................................................................
12、......................................................................................245.1《文化創(chuàng)新的源泉與作用文化創(chuàng)新的源泉與作用》說課稿說課稿.....................................................................................................
13、..........245.2《文化創(chuàng)新的途徑文化創(chuàng)新的途徑》說課稿說課稿..........................................................................................................................26第二單元綜合探究第二單元綜合探究《建設(shè)建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)學(xué)習(xí)型社會(huì)》說課教案說課教案..................
14、..........................................................................28第三單元第三單元中華文化和民族精神中華文化和民族精神......................................................................................................................
15、...................33第六課我們的中華文化...................................................................................................................................................336.1《源遠(yuǎn)流長的中華文化源遠(yuǎn)流長的中華文化》說課稿說課稿...........
16、........................................................................................................336.2博大精深的中華文化博大精深的中華文化說課稿說課稿.......................................................................................
17、................................36第七課第七課《我們的民族精神我們的民族精神》...............................................................................................................................377.1永恒的中華民族精神永恒的中華民族精神說課稿說課稿........
18、...............................................................................................................377.2《弘揚(yáng)中華民族精神弘揚(yáng)中華民族精神》說課稿說課稿................................................................................
19、......................................39第三單元綜合探究第三單元綜合探究《鑄牢中華民族的精神支柱鑄牢中華民族的精神支柱》說課稿說課稿................................................................................41第四單元第四單元發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化....................
20、........................................................................................................42第八課走進(jìn)文化生活.........................................................................................................
21、..............................................428.1《色彩斑斕的文化生活色彩斑斕的文化生活》說課稿說課稿...................................................................................................................428.2《在文化生活中選擇在文化生活中選擇》說課稿說課
22、稿......................................................................................................................46第九課建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國......................................................................................
23、.................................................489.1《走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路》說課稿說課稿............................................................................................499.2《建設(shè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)社會(huì)主義精神文明》說課稿說課稿...
24、............................................................................................................52第十課文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)..................................................................................................
25、.........................................5310.110.1《加強(qiáng)思想道德建設(shè)加強(qiáng)思想道德建設(shè)》說課稿說課稿....................................................................................................................5410.2《思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)和科學(xué)
26、文化修養(yǎng)》說課稿說課稿..................................................................................................56第四單元綜合探究第四單元綜合探究《感悟當(dāng)代中國的先進(jìn)文化感悟當(dāng)代中國的先進(jìn)文化》說課稿說課稿...............................................................
27、...................583高學(xué)生的文化賞析能力,從而引導(dǎo)學(xué)生裝自覺參加健康有益的文化活動(dòng),抵制不良文化的影響,投身到社會(huì)主義精神文明建設(shè)中去。關(guān)于課堂練習(xí),我準(zhǔn)備了5個(gè)針對(duì)性比較強(qiáng)的選擇題,從而加深鞏固本框題的重難點(diǎn)知識(shí)。最后,播放歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》,展示本課知識(shí)結(jié)構(gòu),指出本框題需重點(diǎn)掌握的問題,結(jié)束本課教學(xué)。課后作業(yè),我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)辨析的題目:文化是人們創(chuàng)造的全部財(cái)富的總和,它是人類特有的現(xiàn)象。小結(jié):本框題的教學(xué),
28、始終貫徹“以人為本”的教學(xué)理念,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人,通過行之有效的教學(xué)手段和方法,讓學(xué)生了解文化的內(nèi)涵和文化的力量,提高學(xué)生的自主探究的能力、思維能力、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。1.2文化與經(jīng)濟(jì)、政治文化與經(jīng)濟(jì)、政治說課稿說課稿【學(xué)情分析學(xué)情分析】依據(jù):學(xué)生已經(jīng)學(xué)過第一節(jié),掌握了文化的含義及其作用等知識(shí);同時(shí)高一學(xué)過經(jīng)濟(jì)生活和政治生活的基本知
29、識(shí)同時(shí)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的重大國際國內(nèi)時(shí)政有所了解?!窘虒W(xué)理念教學(xué)理念】“思想是行為的先導(dǎo)”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)教師教育教學(xué)思想、理念、認(rèn)知水平、教學(xué)方法、情感態(tài)度以及創(chuàng)新意識(shí)在教學(xué)過程中的體現(xiàn),是教師實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞的一種智慧化的方式,也是一種藝術(shù)化教學(xué)境界。從某種意義上講,好的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)好課的前提和基礎(chǔ)。新課程的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,這里的“發(fā)展”是指學(xué)生的全面和諧發(fā)展、個(gè)性分層發(fā)展和可持續(xù)、終身發(fā)展。為了更好地貫徹這一
30、宗旨,我們在教學(xué)設(shè)計(jì)中努力做到四個(gè)調(diào)整:調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、調(diào)整師生關(guān)系、調(diào)整教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。【教材分析教材分析】(一)本框內(nèi)容在教材中的地位。文化是人類的精神活動(dòng)及其產(chǎn)品的總稱。它與經(jīng)濟(jì)、政治相互聯(lián)系、相互影響、相互作用。文化不僅反映著一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、政治狀況,而且以極大的反作用推動(dòng)或阻礙經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步。當(dāng)今,文化已成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源,是綜合國力的重要組成部分。本課內(nèi)容具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,通過文化與經(jīng)濟(jì)、
31、政治的關(guān)系的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族文化的緊迫感和責(zé)任感。(二)對(duì)本框內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。本框內(nèi)容承上啟下。在學(xué)生學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)、政治與生活模塊之后,今天又學(xué)習(xí)了文化的內(nèi)涵。本節(jié)課正是以上內(nèi)容的落腳點(diǎn)和歸宿。教材是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù),思想政治課課本因其內(nèi)容的特殊性,常編常新,與時(shí)俱進(jìn)。要想上好政治課,就應(yīng)吃透教材,明確其編寫意圖、結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)。但絕不意味著我們應(yīng)該拘泥于教材,破其卷、取其神、消化教材、優(yōu)化結(jié)構(gòu),才是我們對(duì)待課本的正確態(tài)度
32、。以此為指導(dǎo)思想,我們對(duì)本框內(nèi)容進(jìn)行了重新整合,目的是讓學(xué)生更主動(dòng)地關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),提升科學(xué)精神和人文精神。這種處理超越了教書本身文本非束縛,體現(xiàn)出教師是在用教科書而不是教教科書。教學(xué)設(shè)計(jì)就像在教材和學(xué)生之間“架橋”,既然是“架橋”,就要一頭扎在此岸———教材上,另一頭直通彼岸—學(xué)生的腳跟。既要鉆研教材,又要研究學(xué)生,才能備好課。如果一岸動(dòng)工,輕視另一岸的工程,是不可能把橋架好的。所以,備課的另一基本環(huán)節(jié)就是研究學(xué)生。(三)本框內(nèi)容的教學(xué)
33、對(duì)象?!段幕睢纺K的學(xué)習(xí)對(duì)象是高二年級(jí)。從學(xué)生的心理、生理特征看,他們風(fēng)華正茂,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲?!窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系:經(jīng)濟(jì)、政治決定文化,文化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治有重大影響2明確文化日益成為綜合國力的重要標(biāo)志。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際及比較分析的能力。二、過程與方法1說明現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義2列舉正面和反面的事例,感悟先進(jìn)的、健康的文化促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展;落后的、腐朽的文化阻礙
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版高中政治必修三《文化生活》全冊精品說課稿
- 高二政治教案人教版文化生活教案全冊
- 文化生活文化與生活
- 高二政治教案人教版文化生活教案全冊-(1)
- 文化生活聯(lián)系
- 色彩斑斕的文化生活說課稿-正式稿
- 文化生活筆記
- 打印文化生活考點(diǎn)
- 文化生活知識(shí)框架
- 文化生活檢測(4)
- 文化生活檢測(1)
- 文化生活核心概念20100420
- 文化生活檢測(5)
- 文化生活目標(biāo)檢測題
- 文化生活知識(shí)大盤點(diǎn)
- 文化生活知識(shí)歸類復(fù)習(xí)
- [教育]在文化生活中選擇(精選版)
- 文化生活組合訓(xùn)練二
- 政治-四文化生活
- 文化生活知識(shí)點(diǎn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論