三年級 語文對岸 閱讀指導課

1、《對岸》閱讀指導教學目標1、理解詩和散文詩的主要內(nèi)容。2.有感情地誦讀課文.品味作者樸實無華的語言中所蘊含的道理。3、體會詩在表達上的方法。4.有感情地涌讀課文，積累語言.教學重點:了解中秋。重陽節(jié)，激發(fā)閱讀的欲教學重難點:理解課文的主要內(nèi)容:體會作者所表認的思想感情。教學準備:邦讀泰戈爾《新月集》的其它詩算，對《新月集》的思想內(nèi)涵有一個整體把握預習時把兩首詩結合來讀，整體感知，并把不懂的詞語、內(nèi)容期下來，在課堂上與老師、同學討論交流。

2、教學過程:一.談話導入1、書是人類的營養(yǎng)品，沒有了書籍就像生活中沒有了陽光沒有了書籍就像烏兒沒有了翅膀。2、你們平時都讀過哪些課外書呢能不能給我們報報書名3、你一般都是利用什么時間讀書的呢牧場去”表明對岸有一片怎樣的土地(3)第二部分:品味“提說”.這里描繪了怎樣一幅美好的畫，表現(xiàn)了孩子們怎樣的思想特點。(4)第三部分:“所有村中正在那兒沐浴的男孩、女孩都要詫異地望著我”有何含義“我將跑到你那里去說道:媽媽，我餓了’”，寫出孩子怎樣的情

3、況“我將永不像爸爸那樣，離開你到城里做事。”寫出孩子怎樣的思想感情有何深意。(5)為什么課文僅僅強調(diào)“媽媽，如果你不在意”。四、有感情的讀課文，背誦自己喜歡的部分。五、總結最后者師想送給大家一段話(課件出示)閱讀，終生的承諾世界上最動人的皺眉是在讀書時那苦思的剎那世界上最自然的一一刻是在讀書時那會心的微笑。自己再累也要讀書工作再忙也要談書收入再少也要買書住處再擠也要藏書交情再淺也要送書。最庸俗的人是不讀書的人最吝嗇的人是不買書的人最可憐