二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案有教學(xué)反思

1、1期初準(zhǔn)備（總第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀看與欣賞美術(shù)畫冊(cè)，學(xué)生初步了解教材內(nèi)容，對(duì)新學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，樹立學(xué)好美術(shù)的信心。2.說說自己對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的希望和打算，交流心得。3.明確本學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)要求以及具體的要求和注意事項(xiàng)。在日常生活中做有心人，注意收集一些廢舊材料。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.觀看、欣賞新教材，初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：2.教師準(zhǔn)備：新學(xué)期書本、同學(xué)以往的作業(yè)和作品。3.學(xué)生準(zhǔn)備：彩

2、色水筆。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、回顧與總結(jié)：1、在組長的組織下對(duì)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)及相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行討論，對(duì)自己的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。2、發(fā)表自己對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)的想法，說說具體的打算。二、欣賞與了解：1、學(xué)生采用摸、看、比、說的形式觀看新書，初步的了解新學(xué)課本，同桌同學(xué)相互交流一下：（1）這本新的美術(shù)書與原來的有什么不同？（2）你更喜歡那一本？為什么？（3）你最喜歡其中的哪一課？為什么？（4）你希望老師用怎樣的方法來教？（5）你認(rèn)為學(xué)好美術(shù)課

3、要作好哪些方面的準(zhǔn)備？2、以小組競賽的方式，在老師的組織下，將練習(xí)畫本上一一上繳，集中擺放，看哪一組收繳得又快又齊。3、聽老師提出的新學(xué)期學(xué)習(xí)要求。（1）每次課前做好預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好美術(shù)用品和工具。（2）做生活的有心人，平時(shí)注意收集一些廢舊材料。（3）保持作業(yè)時(shí)的教室整潔。（4）保護(hù)好美術(shù)課本，損壞的自己修補(bǔ)。（5）美術(shù)課上保持安靜有序的紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。教學(xué)反思：調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最好的表現(xiàn)迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生了解新學(xué)期的學(xué)習(xí)

4、內(nèi)容，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。3(讓學(xué)生細(xì)致觀察后回答。)師小結(jié)：用色塊表示。紅＋黃＝橙黃＋藍(lán)=綠藍(lán)＋紅=紫C、做實(shí)驗(yàn):通過實(shí)驗(yàn)，“進(jìn)一步證實(shí)三個(gè)公式。師演示：為了證實(shí)三原色相加是否產(chǎn)生了橙、綠、紫，先從紅、黃兩杯色水中各倒一部分滲合，大家看看滲合后變成什么色(師邊說邊做)。生：橙色。讓學(xué)生上臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行黃、藍(lán)相加，藍(lán)、紅相加，分別變?yōu)榫G和紫的色水實(shí)驗(yàn)。師小結(jié)：通過色水實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)一步證實(shí)了這三個(gè)公式是正確的。說明了三原色相加會(huì)產(chǎn)生

5、新的顏色橙、綠、紫。D、得出定義。師:通過剛才的講解、實(shí)驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)這三種色里面，不管哪」種色，都是由兩種原色相加產(chǎn)生的。根據(jù)這點(diǎn)，我們也給間色下定義。師貼出間色定義(用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。（3）做游戲：師：接下來，我們一起來做個(gè)游戲，這個(gè)游戲是這樣:黑板上三個(gè)公式，每個(gè)公式都少了一、兩種顏色。師把這三個(gè)公式上少了的顏色，以“擊鼓傳色“的形式在同學(xué)間傳開，鼓聲停止時(shí)色塊在哪位同學(xué)手里，這位同學(xué)就把手中的色塊放在黑板上三個(gè)公式中

6、適當(dāng)位置。老師擊鼓，為了公平可讓同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼晴。同學(xué)傳色，師生共同做這補(bǔ)色游戲。在玩中學(xué)，把課堂氣氛推向高潮。3、師示范三原色調(diào)配三間色：師在預(yù)先繪制好的一色環(huán)圖上演示三間色的調(diào)配過程，邊調(diào)邊填。在色環(huán)上先填上三原色，在兩原色之間再依次填上三間色。（四）、課堂練習(xí)1、用圓、方、三角形等幾何圖形，自己設(shè)計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。第二課時(shí)（總第3課時(shí)）1、引入談話，揭示課題：學(xué)生在以往的作畫過程中，肯定

7、有過這樣的經(jīng)歷：將一種顏色涂到另一種顏色上，顏色會(huì)起變化，教師可提出這一問題，激起學(xué)生的興趣。2、講解實(shí)驗(yàn)：（1）在五顏六色的色彩中，有三種顏色是最基本的，它們不能用調(diào)出來，卻能調(diào)出其他許多的顏色，這三種顏色是“紅、黃、藍(lán)”，合稱三原色。（依次將“紅黃藍(lán)”紙片貼于黑板，請(qǐng)學(xué)生找出相應(yīng)的顏料）（2）將其中的兩種混合，就可以得出另外三種顏色了。教師用液體三原色在玻璃杯中調(diào)配，并用圓色片在黑板上貼出相應(yīng)的關(guān)系式。紅黃=橙黃藍(lán)=綠藍(lán)紅=紫所調(diào)出