人教版七年級(jí)語(yǔ)文《春》的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思

1、1七年級(jí)語(yǔ)文《春》的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)安縣施官職中程光仁教材分析：教材分析：新版七年級(jí)語(yǔ)文（上）第一單元課文多出自名家之手，聲情并茂?！洞骸芬源笞匀幻璁?huà)美景為主題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文，感受多姿多彩的春之美，陶治學(xué)生愛(ài)美的心靈，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力，所以它在教學(xué)中應(yīng)重視美和感悟?qū)玫脑~的積累和運(yùn)用，好的句子的欣賞與感悟。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、作者簡(jiǎn)介；2、誦美課文、讀中理解、讀中欣賞、讀中品味。2、感受作者對(duì)春的贊美之情。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的

2、熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力；2、了解排比、比喻、擬人等語(yǔ)句的表達(dá)作用；3、記敘文章的意境美、情感美、語(yǔ)言美教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和體會(huì)作者的語(yǔ)言美課前安排：1、解決本文的生字詞；2、讀通讀懂本文；3、收集有關(guān)春的詩(shī)句；4、收集作者簡(jiǎn)介。32、第二至第七自然段①本段在文章結(jié)構(gòu)中起什么作用？它與三至七段有何關(guān)系？②指名學(xué)生分讀三至七段春草圖春草圖問(wèn)題設(shè)計(jì)第三段寫(xiě)出了小草的哪些特點(diǎn)？那些詞語(yǔ)用得好

3、？為什么還寫(xiě)了孩子們的活動(dòng)？春花圖春花圖這一段寫(xiě)出了春花的哪些特點(diǎn)？你能看出此段的寫(xiě)景層次嗎？采用了哪些修辭手法？“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”這句與寫(xiě)春花有什么關(guān)系？四、小組交流，課堂展示四、小組交流，課堂展示五、教師點(diǎn)撥，啟示拓展五、教師點(diǎn)撥，啟示拓展1、你從這兩段的寫(xiě)景中得到了哪些啟示？你覺(jué)得要把景物描寫(xiě)得生動(dòng)逼真，我們要做到什么？2、請(qǐng)同學(xué)們用本文所用的修辭選一至二樣說(shuō)一句話或一段話，如以春天像……，像……