八年級(jí)上冊(cè)教案unit4lesson19thebestneighbourhood冀教版,2017年秋

1、八年級(jí)英語(yǔ)教案八年級(jí)英語(yǔ)教案Lesson19:TheBestNeighbourhood九年義務(wù)教育冀教版八年級(jí)上冊(cè)第19課學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本英語(yǔ)知識(shí)和技能，為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本階段的學(xué)生處于一個(gè)比較特殊的階段，他們有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力，但是還需要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提升。而且學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性很大，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心，對(duì)所學(xué)知識(shí)能比較靈活地應(yīng)用，能積極參與課堂活動(dòng)，針對(duì)他們的教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)可以

2、是有較高難度的語(yǔ)言表達(dá)，引導(dǎo)他們?cè)谛〗M活動(dòng)中積極與他人合作，互相幫助完成任務(wù)。但是還有更多的學(xué)生語(yǔ)言能力較差，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和運(yùn)用信心不足，針對(duì)他們，教師要多鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們多開(kāi)口，接受程度較高的學(xué)生的幫助，完成比較簡(jiǎn)單或者稍有難度的任務(wù)，逐漸提高他們的自我效能感。教材分析：本課通過(guò)李明和王梅的對(duì)話和對(duì)各自所畫(huà)理想社區(qū)圖的描述，復(fù)習(xí)了一些方位詞的用法，學(xué)習(xí)了最簡(jiǎn)單的因果關(guān)系的表達(dá)以及對(duì)基本社區(qū)設(shè)施及其作用的闡述。課文內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活息息相關(guān)

3、，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有利于培養(yǎng)想象力及英語(yǔ)思維。教學(xué)理念：按照基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)，在課堂教學(xué)中注意學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等的培養(yǎng)，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的過(guò)程中同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀。本單元的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生了解并掌握用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的居住環(huán)境以及問(wèn)路指路的方法，而本課的重點(diǎn)在于用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的理想社區(qū)。知識(shí)目標(biāo)：1.Mastertheusefulexpressions:perfec

4、tthirstycompletehavetotake...to...comefavisitgofar2.MastertheSentencepatterns:(1)BothLiMingWangMeiaredrawingamapofaperfectneighbourhood.(2)IneedabigparksoIcanplaybasketball.(3)IcanbuydrinkswhenIamthirsty.(4)hereisacnerst

5、e.(5)Shewonthavetogofar.技能目標(biāo)：1.Beabletonamethemainplacesinaneighbourhood.2.BeabletodescribeaneighbourhoodinEnglishbriefly.3.Beabletotalkaboutthefunctionsofthemainplacesinaneighbourhoodin1.Playtheaudiofileagainaskthestude

6、ntstoreadafteritonesentencebyonesentence.2.Askthestudentstochecktheiranswersto“Let’sDoIt”No.1.3.Askthestudentstoanswerthequestionsof“Let’sDoIt”No.2withtheirownwds.Readpractice1.Listentotheaudiofilecarefullyreadafterit.Pa

7、yattentiontothepronunciation.2.Checktheanswersto“Let’sDoIt”No.1.3.Answerthequestionsof“Let’sDoIt”No.2withtheirownwds.Explaintheimptantlanguagepointswithexercises:both......havetogofartake...to...comefavisitbecausesoLangu

8、agepointsexplanationLearntheimptantlanguagepointswhiledoingrelativeexercise.AskthestudentstosummarizethenewwdsimptantphrasessentencepatternsofLesson19thenwritethemontheblackboard.SummarySummarizethenewwdsimptantphrasesse

9、ntencepatternsofLesson19.Askthestudentstofillintheblankswiththewdslearnedinthislesson.WdexercisesFillintheblankswiththewdslearnedinthislesson.1.Drawamapofyourperfectneighbourhoodmakeadialoguewithyourdeskmateaboutit.(“Let

10、sDoIt“No.4)2.RewriteLesson19inyourownwds.3.PreviewLesson20.Homewkassignment教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、以學(xué)生為中心”的基本原則。我認(rèn)為教學(xué)的目的不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是為了發(fā)展和完善學(xué)生的人格和天性，而輕松活潑的課堂氛圍更利于達(dá)到這一目標(biāo)。因此，在本課教學(xué)活動(dòng)中，我注意了以下幾點(diǎn)：1.自然導(dǎo)入新課俗話說(shuō)，好的開(kāi)始時(shí)成功的一半。好的導(dǎo)入能夠激