2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、1《8.4《8.4力的作用是相互的力的作用是相互的》教案教案一、教學(xué)目標(biāo)A.認識力,并能知道力的作用有形變和物體運動狀態(tài)。A.形變實驗,感受和感知力的三要素,并能用力的示意圖表示。B.通過實驗,認識到力的作用是相互的。1)探究塑料尺形變的因素,能對問題猜想并實驗。2)從生活中獲取知識并能用物理知識解說解決問題。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點:1、探究力的作用效果;2、探究物體間力的作用是相互的。教學(xué)難點:力的作用效果和力的三要素之間的關(guān)系三

2、、教學(xué)器材1學(xué)生實驗器材:長塑料尺、鉛筆、小車、磁鐵等。2演示器材:學(xué)生實驗器材、旱冰鞋兩雙。3多媒體教學(xué)設(shè)備一套:可供實物投影、放像、課件播放等。四、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)思路引入新課引入新課1復(fù)習(xí),通過第八章的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)認識了幾種力?2根據(jù)學(xué)生的回答用投影顯示:1)發(fā)生彈性形變的物體對另一個物體有彈力的作用。2)地球?qū)Φ厍蚋浇奈矬w有重力的作用。3)接觸面對將要或已經(jīng)運動的物體有摩擦作用。積極回憶,回答問題。觀察老師的投影

3、,積極討論,尋找力的共同特點。(小組討論后)回答問題。復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上再提出新的問題,尋找不平衡點,激發(fā)學(xué)生探求的欲望。從現(xiàn)象到本質(zhì),是學(xué)生認識世界的一般途徑。符合學(xué)生的認知規(guī)律。講授新課講授新課一、力及力的作用效果。(板書)1根據(jù)幾種常見的力,尋找力的共同特點。2在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上投影:力是物體對物體的作用。3設(shè)問:你如何理解力的概念?4在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,介紹兩個物體分別是施力物體和受力物體。并簡單請學(xué)生分析重力的施力物及受力物。5

4、出示投影:“孤掌難鳴”。請學(xué)生分析原因。在討論的基礎(chǔ)上回答,力都是作用,力是在兩個物體之間存在的。“作用”是判斷有沒有力存在的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)有力存在時,一定會存在兩個物體。重力的施力物體是地球,受力物體是地球附近物體。分析:一只手只有施力物,找不到受力物,因此不能從概念入手,抓住力的基本特征,有利于幫助學(xué)生抓住問題的關(guān)鍵。施力物體和受力物體的教學(xué)雖然沒有在教材中提及,但對幫助學(xué)生建立正確的受力分析打下基礎(chǔ),也會后面力的作用的相互性的學(xué)習(xí)埋下伏

5、筆。對重力的分析可以深化理解,同時也為后面重力作用點的分析做好鋪墊。31引導(dǎo)學(xué)生進行實驗。1)用手壓鉛筆,手有什么感覺?2)兩個相互靠近的載有磁鐵的小車,松開手后出現(xiàn)什么現(xiàn)象?3)兩個學(xué)生在講臺穿旱冰鞋互推,觀察看到的現(xiàn)象。2教師演示flish動畫。3歸納得出力的作用是相互的。4老師出示圖片,游泳和中國火箭在太空飛行。5學(xué)生嘗試解釋游泳時向后劃水時,人向前進?;鸺蛳聡姵鰵怏w,所噴出的氣體向前推火箭。6指導(dǎo)學(xué)生閱讀“高空王子”阿迪力,了

6、解重心在生活中的應(yīng)用。當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測完成課堂練習(xí)。本課小結(jié)(略)。本課小結(jié)(略)。布置作業(yè)布置作業(yè)觀看動畫,從動畫的直觀描述中體會力的作用的相互性。解釋現(xiàn)象,游泳時向后劃水時,人向前進。火箭向下噴出氣體,所噴出的氣體向前推火箭。閱讀短文,了解阿迪力保持平衡的方法。完成隨堂練習(xí)。不可或缺的部分。指導(dǎo)閱讀力的圖示,對能力較強的學(xué)生提供深入研究的機會,體現(xiàn)了分層教學(xué)的原則。從現(xiàn)象到本質(zhì),是學(xué)習(xí)任何物理知識的途徑。運用直觀的媒體,通過慢動作,

7、向?qū)W生展示物理現(xiàn)象。通過對實際問題的解決,將物理與生活、社會緊緊的聯(lián)系在一起。當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測A1.下列現(xiàn)象中,物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是(C)A.開動汽車從靜止變?yōu)檫\動B.汽車急剎車,從運動變?yōu)殪o止C.降落傘從空中勻速降落D.汽車勻速轉(zhuǎn)彎A2.下列關(guān)于力的說法,錯誤的是(D)A.一個物體不能發(fā)生力的作用B.施力的物體同時一定是受力物體C力可以改變物體的運動狀態(tài)或改變物體的形狀D物體運動方向與受力情況無關(guān)B3.如果一個物體的只受兩個力

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