內蒙古巴彥淖爾市中學2014-2015學年高二下學期期末考試語文試題 word版含答案

1、巴市一中2014—2015學年第二學期期末考試高二年級語文試題試卷類型：A出題人：戴榮注意事項：1本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分?？荚嚂r間為150分鐘，卷面總分為150分。2作答時，將答案寫在答題卡上。3考試結束后，只交答題卡。第I卷閱讀題甲必考題一現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題.自媒體時代下的電影美學嬗變隨著數(shù)字化時代的到來，以自主、自我、自由為典型特征的自媒體以感性、個性、散亂等方式，來

2、實現(xiàn)對信息的傳播。自媒體一方面蘊含著提升主體信息傳播主動性等功能，另一方面卻隱藏著缺乏傳播統(tǒng)一性、客觀性等方面的缺陷，導致自媒體環(huán)境下的部分信息存在價值錯位、審美異化等方面的問題。近幾年涌現(xiàn)出的“微電影”可謂自媒體時代信息傳播的典型代表。它不僅詮釋了自媒體時代的內涵，而且代表了現(xiàn)代電影美學的嬗變，成為時代發(fā)展的又一“符號”，相較于傳統(tǒng)的電影制作而言，微電影具有與之相區(qū)別的審美與價值定位。其以“青年化”“生活化”“民間化”等為創(chuàng)作品質，獲

3、得了社會廣大受眾的認可，展現(xiàn)出了獨特的生命力。所謂“微電影”，是指在自媒體時代的大環(huán)境下，一種以“微小投入、微小制作、微小劇情、微小記錄”為內容特征，以精致、簡短、簡約為表現(xiàn)特征的電影。微電影實現(xiàn)了電影從傳統(tǒng)精英制作模式向草根“拍客”的轉變，從普通事實記錄向劇情創(chuàng)作的轉變，成為一種有別于傳統(tǒng)電影制作，但又脫離于普通拍攝記錄的影視作品。實踐中，不同視角下的微電影具有不同的分類，按照創(chuàng)作的層級不同，可將其分為自由創(chuàng)作型、企業(yè)定制型和專業(yè)制作

4、型。其中，自由創(chuàng)作型系個人情感意志的自由表達，不帶有任何商業(yè)目的，主要依靠個體的媒體平臺進行傳播；企業(yè)定制型則是由企業(yè)投資進行制作，內容傾向于廣告化、商業(yè)化；專業(yè)制作型是由專門的影視公司進行制作，以商業(yè)化為創(chuàng)作取向。從當下微電影所反映的內在審美取向來看，大多數(shù)微電影題材來源于現(xiàn)實，“再現(xiàn)”于現(xiàn)實，能夠讓廣大受眾置身于劇中，具有紀實性與真實性，系一種紀實的美學。在這一點上，有別于通過各種電影特技來塑造美、抽象美的傳統(tǒng)的蒙太奇流派。然而，更

5、為重要的是，微電影在取材源于現(xiàn)實、“照顧”現(xiàn)實的同時，也滲透許多非紀實手法進行拍攝，具有制作的技術性與修飾性，如運用再現(xiàn)場景的拍攝手法，同傳統(tǒng)的電視紀錄片相區(qū)別。當我們在對微電影進行審美鑒賞時，需要從審美真實與本質真實的角度去進行理解，即應該從微電影劇情背后所反映的現(xiàn)實問題、社會現(xiàn)象等方面進行審美解讀，否則便偏離了劇情所反映的審美內涵與審美意義。例如，微電影《京杭運河行》中，從劇中最為典型的“橋和船”畫面，銜接到一段段的歷史和今天的畫卷

6、，從小處展現(xiàn)了京杭大運河的宏大，擺脫了傳統(tǒng)“宏觀選題”的敘事背景。對此，我們在對劇中所透露的美進行解構時，不能僅就劇中畫面進行美的欣賞，應該將其上升到整個京杭大運河宏大的背景中，從大的視角進行解讀和欣賞?？梢姡浴拔㈦娪啊睘榈湫偷默F(xiàn)代電影，在傳承蒙太奇流派的審美構造時，更加注重對現(xiàn)實生活的“再現(xiàn)”；傾向于紀實主義的審美構造。該種審美構造或許可以說是奇幻化、平庸化，但不能脫離其內在的真實性，從而使得廣大受眾感同身受，以塑造其內在的美?！咀?/p>

7、】蒙太奇：指剪接組合鏡頭，以形成完整的電影影片。帝怒，命逮新。旗校皆錦衣私人，在道榜掠無完膚。既至，伏陛前抗聲曰；“陛下詔按察司行事，與都察院同。臣卒詔擒奸惡，奈何罪臣”帝愈怒，命戮之。臨刑大呼曰：“生為直臣，死當作直鬼!”竟殺之。他日，帝悔，問侍臣曰：“周新何許人”對曰：“南海?！钡蹏@曰；“嶺外乃有此人，枉殺之矣!”后紀綱以罪誅，事益白。戢：收斂?！睹魇分苄聜鳌?對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是()（3分）A都司衛(wèi)所不得凌

8、府州縣凌：欺辱B密令廣市布市：買賣C趙居任匿不以聞匿：隱瞞D在道榜掠無完膚掠：毆打5以下句子分別編為四組，全都說明周新“善決獄”的一組是()（3分）①貴戚震懼，目為“冷面寒鐵”②至果雪之③視印文合者捕鞫之④新從獄中詢諸囚，得令貪污狀⑤周廉使名聞天下⑥新欲按治之，遁去A①③⑤B①④⑥C②③④D②⑤⑥6下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()（3分）A周新善于見微知著。在進入浙江邊境的時候，他由馬前群飛的蟲蚋循蹤查訪發(fā)現(xiàn)死尸，又從

9、失金商人的投訴中覺察到商人之妻的嫌疑。B明成祖派人重去視察浙西水災后，按照周新所言確定了賑災措施。周新被殺之后，他便萌生悔意，嘆恨自己誤殺了嶺外直臣。C周新正直敢言，多所彈劾，一時名滿天下。上自京中貴戚，下至地方官員，都對他極為畏懼忌憚，最終卻因此觸怒皇上被誅殺。D錦衣衛(wèi)指揮紀綱縱容千戶攫取財物作威作福，在聽到手下的報告后，又在皇上面前誣告周新，后來自己的罪行敗露而被處死。7請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)京師中至以其

10、名怖小兒，輒皆奔匿。(4分)譯文：(2)令欲拷治之，聞廉使且至，系之獄。(4分)譯文：（二）古代詩歌閱讀（8分）閱讀下面這首宋詞，完成8—9題。小園清黎簡①水景動深樹，山光窺短墻。秋村黃葉滿，一半入斜陽。幽竹如人靜，寒花②為我芳。小園宜小立，新月似新霜。①黎簡：清代詩人、書畫家，性情耿介，無意仕進，清貧自守。②寒花：菊花。8.你認為這首詩的首聯(lián)中哪個字用得最好，為什么？（4分）9.本詩的后兩聯(lián)由物及人，請結合景物描寫簡要賞析詩人的形象特