內(nèi)蒙古巴彥淖爾市中學(xué)2014-2015學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 word版含答案

1、巴市一中巴市一中2014201520142015學(xué)年第二學(xué)期期末試卷學(xué)年第二學(xué)期期末試卷高一年級(jí)高一年級(jí)語文試題語文試題試卷類型：試卷類型：A出題人：秦霞出題人：秦霞說明：本試題分為第說明：本試題分為第I卷和第卷和第IIII卷，考試時(shí)間卷，考試時(shí)間120120分鐘，卷面總分分鐘，卷面總分120120分，將題分，將題答在答題卡上，考試完畢后，只交答題卡。答在答題卡上，考試完畢后，只交答題卡。第I卷閱讀題閱讀題甲必考題必考題一、現(xiàn)代文閱讀（

2、9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。在日益全球化的世界中，會(huì)講兩種語言比只會(huì)說一種語言具有明顯的實(shí)際好處——能夠與更多的人交流。但近年來，科學(xué)家們開始證實(shí)，諳熟兩種語言還有著更重要的優(yōu)勢，會(huì)說兩種語言讓人更聰明。掌握雙語會(huì)對人的大腦產(chǎn)生深刻的影響，提高與語言無關(guān)的認(rèn)知能力，甚至還能防止老年癡呆。長期以來，研究人員、教育工作者和決策者都認(rèn)為第二語言是一種干擾，從認(rèn)知的角度來說，會(huì)影響兒童的學(xué)業(yè)和智力發(fā)育。他們的這種干擾看法沒有

3、錯(cuò)，有充分的證據(jù)表明，即使只是用一種語言，他大腦中的兩種語言系統(tǒng)也都處于活躍狀態(tài)，從而造成一種語言系統(tǒng)妨礙另一種語言系統(tǒng)的狀況。不過，研究人員現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這種干擾與其說是障礙，倒不如說讓使用者因禍得福。它迫使大腦去解決內(nèi)部沖突，從而得到增強(qiáng)認(rèn)知能力的鍛煉。許多此類研究得到的相似證據(jù)表明，使用雙語的過程能夠增強(qiáng)大腦的所謂執(zhí)行功能——這是一種指揮系統(tǒng)，在我們作計(jì)劃、解決問題以及執(zhí)行其他各種對智力要求比較高的任務(wù)時(shí)，引導(dǎo)我們的注意過程。這些過程

4、包括忽略干擾、集中注意力、隨意在兩件事情之間轉(zhuǎn)換注意力以及牢記信息——這就好比在開車時(shí)記住一連串的方位。為什么兩種同時(shí)活躍的語言系統(tǒng)間的沖突會(huì)提高這些方面的認(rèn)知能力呢？不久前，研究人員還認(rèn)為，雙語者的優(yōu)勢主要來自一種抑制能力，這種能力在壓制一種語言系統(tǒng)的過程中得到增強(qiáng)。據(jù)稱，這樣的抑制能力有助于訓(xùn)練雙語者的大腦在其他情況下忽視干擾，不過，這種解釋顯得越來越不夠充分，以為有研究表明，即使在完成不需要抑制能力的任務(wù)時(shí)，如將任意分布在只剩的數(shù)

5、字按升序穿成串，雙語者的表現(xiàn)也比之使用一種語言的人出色。雙語者與只使用一種語言的人之間的另一種關(guān)鍵區(qū)別可能更為重要：前者具有更加突出的監(jiān)控環(huán)境的能力。西班牙龐培法布拉的研究人員阿爾維特科斯塔說：“雙語者需要頻繁切換語言你可能跟爸爸說話時(shí)用一種語言，跟媽媽說話是用另一種語言。這就要求你注意周圍的變化，這和開車時(shí)隨時(shí)觀察周圍是一個(gè)道理.”科斯塔和同事展開了一項(xiàng)研究，比較會(huì)說德語和意大利語兩種語言的人和只會(huì)說意大利語的人在監(jiān)控任務(wù)中的表現(xiàn)。他

6、們發(fā)現(xiàn)，雙語受試者不僅表現(xiàn)的更出色，而且他們參與監(jiān)控的那部分大腦的活動(dòng)較少，這表明他們在這方面更強(qiáng)。1以下對文中雙語者的“優(yōu)勢”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A與人交流的范圍更廣、能力更強(qiáng)B能通過增強(qiáng)抑制能力來排除干擾B高進(jìn)之初次拜謁劉牢之，態(tài)度倨傲，但劉牢之仍然以禮相待；過了幾天，高進(jìn)之認(rèn)為不離開劉牢之一定會(huì)遭遇災(zāi)禍，就離開了他。C檀道濟(jì)自稱為朝廷的“萬里長城”，他忠于劉宋王朝，曾經(jīng)平定桓玄的叛亂，拒絕參與徐羨之、傅亮等廢立宋帝的陰謀。D高進(jìn)

7、之、薛彤、檀道濟(jì)三人志義相合，結(jié)為生死之交，最終檀道濟(jì)為朝廷所收。高、薛二人也慷慨赴死。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）牢之問甲兵芻糧，進(jìn)之布指算，不爽，乃辟行軍司馬。（5分）（2）進(jìn)之詐道濟(jì)書致晦，與之連，晦喜，不設(shè)備，悉精銳蔽江下。（5分）（二）閱讀下面這首宋詞，完成8——9題鷓鴣天宋向子諲①有懷京師②上元，與韓叔夏司諫、王夏卿侍郎、曹仲谷少卿同賦.紫禁煙花一萬重，鰲山宮闕倚晴空。玉皇端拱彤云上，人物嬉游陸海中。

8、星轉(zhuǎn)斗，駕回龍。五侯池館醉春風(fēng)。而今白發(fā)三千丈，愁對寒燈數(shù)點(diǎn)紅?！咀⑨尅竣傧蜃又N生于兩宋之間，前半生親見北宋社會(huì)表面繁榮興盛，金兵進(jìn)犯、宋室南渡后，他力主抗金，因得罪秦檜，被貶還鄉(xiāng)，居江西臨江。向子諲的晚年詞作，多抒寫淡泊名利的閑適生活情趣，但也常常懷念北宋徽宗時(shí)代的繁盛。②北宋都城東京汴梁。8.這首詞打破了結(jié)構(gòu)上分片的定格。前七句描繪了一幅怎樣的京師上元節(jié)景象？抒發(fā)了什么感情？（5分）9.最后兩句“而今白發(fā)三千丈，愁對寒燈數(shù)點(diǎn)紅”，收

9、到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，作者是用什么手法營造的？(6分)（三）名篇名句默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1），一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（2）吾師道也，？（3）吾所以為此者，。（4）人生如夢，。（5）斜陽草樹，，。乙選考題請?jiān)诘谌?、四兩大題中選定一大題作答。注意：只能做所選大題內(nèi)的小題，不能做另一大題內(nèi)的小題。如果全做，則按所做的第一大題記分。作答時(shí)請?jiān)谒x大題題號(hào)后的方框內(nèi)打“√”。三、文學(xué)類文本閱讀。（22分）11閱讀下面的

10、文字，完成（1）（4）題拍賣靈魂（彭曉風(fēng)）①林子宇是個(gè)資深的書畫拍賣師，同時(shí)還是位造詣很深、精通鑒賞書畫的名家。②在一場為期三天的拍賣會(huì)上，林子宇受邀拍賣字畫。這是一幅《暮色鹿歸》圖，畫的是暮色籠罩的森林邊緣，一只母鹿帶領(lǐng)著兩只小鹿往森林走。該畫布局合理，用筆輕快明了，墨色濃淡相宜，意境溫馨恬淡。尤其是對母鹿回頭凝望兩只小鹿時(shí)，母性流露的神態(tài)刻畫得入木三分。③按一般程序，林子宇會(huì)先介紹該畫的概況，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，接著報(bào)出起拍價(jià)。但這次林子

11、宇只寥寥介紹了幾句，然后就報(bào)了起拍價(jià)，一會(huì)兒就落槌成交了。這幅作品拍賣完后，林子宇借故走出了拍賣廳。過了一會(huì)兒，拍賣行有人解釋說他身體不舒服，余下的作品由另一個(gè)拍賣師接著拍賣。④第二天的拍賣會(huì)上，林子宇就昨天的事向大家道了歉。他說，看了那幅《暮色鹿歸》圖后心情非常復(fù)雜。也許是為彌補(bǔ)昨天的失常，今天林子宇把現(xiàn)場的氣氛搞得很活躍。在拍賣最后一幅書法作品前，林子宇賣了個(gè)關(guān)子，他講了一個(gè)故事……⑤一天晚上，環(huán)城高速公路上一輛小轎車把一個(gè)婦女撞傷