大氣的水平運動教案

1、題目題目：2.1冷熱不均引起大氣運動（第3課時）課標要求課標要求：運用圖表說明大氣的受熱過程。學情分析學情分析：本節(jié)是以后更深入學習大氣知識的必備基礎，學生對于大氣運動的規(guī)律、影響大氣的各種力的特點還很陌生，對于此節(jié)應圖文結合給學生講清楚。教學目標：教學目標：知識與能力：1.理解水平氣壓梯度力是大氣水平運動的原動力，是形成風的直接原因。2.理解水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力的特點及對風向和風力的影響。過程與方法：1.通過分析水平氣壓

2、梯度力、地轉偏向力、摩擦力對方向的影響，提高學生分析問題的能力。2.通過風向和風力的動態(tài)變化圖，培養(yǎng)學生的動態(tài)思維方式。情感態(tài)度與價值觀：認識大氣與宇宙中所有物質一樣都是運動的，而且運動變化是有規(guī)律的。教學重點教學重點：水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力的特點及對風向和風力的影響。教學難點教學難點：“三力”共同作用下的風向變化。教學方法教學方法：講授法、板圖演示法、多媒體演示法、合作討論法。每兩條等壓線之間相差2百帕，每兩條等壓線之間的

3、距離也是相等的，那么這二百帕就是AB之間單位距離的氣壓差，我們稱之為氣壓梯度。簡而言之，氣壓梯度就是單位距離之間的氣壓差。板書：氣壓梯度就是單位距離之間的氣壓差板書：氣壓梯度就是單位距離之間的氣壓差。教師：兩地之間有了氣壓差，空氣就要由高壓地區(qū)流向低壓地區(qū)，促使空氣由高壓地區(qū)流向低壓地區(qū)的力我們稱之為水平氣壓梯度力。（把這個力在圖上畫出來）水平氣壓梯度力垂直于等壓線，由高壓指向低壓。板書：水平氣壓梯度力是促使空氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū)的力；

4、板書：水平氣壓梯度力是促使空氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū)的力；方向方向——垂直于等壓線，由高壓指向低壓。垂直于等壓線，由高壓指向低壓。教師：我們假設同樣是AB兩地，距離不變，但是等壓線比以前密集了，那么相同距離之間的氣壓差比以前變大了，也就是說氣壓梯度比以前變大了，那么這時促使空氣由高壓地區(qū)流向低壓地區(qū)的力也變大了，由此得出結論：水平氣壓梯度力與等壓線的疏密有關，等壓線越密集水平氣壓梯度力越大。板書：大小板書：大小——等壓線越密集水平氣壓梯度力