學(xué)生系列活動(dòng)之二 課堂筆記展評(píng)活動(dòng)

1、學(xué)歷教育部學(xué)生系列活教育部學(xué)生系列活動(dòng)之二之二課堂筆堂筆記展評(píng)近期，學(xué)歷教育部分別組織進(jìn)行了學(xué)生代表和任課教師座談會(huì)，以及對(duì)任課教師的聽課活動(dòng)。通過這些座談和聽課，以期了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，以及各位任課教師的教學(xué)情況。針對(duì)目前在這三個(gè)職工子女崗前培訓(xùn)班中，普遍存在學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，文科專業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、掌握、理解理工科知識(shí)有一定困難，對(duì)個(gè)別廠礦外聘教師的授課方法不適應(yīng)等一系列問題，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高課堂教學(xué)效果，鼓勵(lì)學(xué)

2、生扎實(shí)學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)歷教育部認(rèn)真籌劃，精心組織，在2010年10月29日下午開展了學(xué)生課堂筆記展評(píng)活動(dòng)。這次活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段，首先在各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行評(píng)比，在班主任的引導(dǎo)下，經(jīng)過各個(gè)班委，學(xué)生會(huì)的配合組織，每班推薦5060本質(zhì)量上乘，書寫工整，聽課認(rèn)真，態(tài)度端正，結(jié)構(gòu)合理，記錄詳細(xì)的課堂筆記。第二階段，學(xué)部組織各班班主任，學(xué)部管理人員，對(duì)3個(gè)班級(jí)近160本課堂筆記進(jìn)行了展評(píng)，經(jīng)過認(rèn)真比較和篩選，最終評(píng)選結(jié)果：一等獎(jiǎng)6名，

3、二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)15名，并分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過這次課堂筆記展評(píng)活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣，倡導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記的能力，同時(shí)提高了課堂教學(xué)效果，也體現(xiàn)了同學(xué)們積極向上，勇于進(jìn)取，努力學(xué)好專業(yè)課程的決定和信心。學(xué)歷教育部學(xué)生系列活教育部學(xué)生系列活動(dòng)之二之二課堂筆堂筆記展評(píng)近期，學(xué)歷教育部分別組織進(jìn)行了學(xué)生代表和任課教師座談會(huì)，以及對(duì)任課教師的聽課活動(dòng)。通過這些座談和聽課，以期了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，以及各位任課教師的教學(xué)

4、情況。針對(duì)目前在這三個(gè)職工子女崗前培訓(xùn)班中，普遍存在學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，文科專業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、掌握、理解理工科知識(shí)有一定困難，對(duì)個(gè)別廠礦外聘教師的授課方法不適應(yīng)等一系列問題，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高課堂教學(xué)效果，鼓勵(lì)學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)歷教育部認(rèn)真籌劃，精心組織，在2010年10月29日下午開展了學(xué)生課堂筆記展評(píng)活動(dòng)。這次活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段，首先在各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行評(píng)比，在班主任的引導(dǎo)下，經(jīng)過各個(gè)班委，學(xué)生會(huì)的配

5、合組織，每班推薦5060本質(zhì)量上乘，書寫工整，聽課認(rèn)真，態(tài)度端正，結(jié)構(gòu)合理，記錄詳細(xì)的課堂筆記。第二階段，學(xué)部組織各班班主任，學(xué)部管理人員，對(duì)3個(gè)班級(jí)近160本課堂筆記進(jìn)行了展評(píng)，經(jīng)過認(rèn)真比較和篩選，最終評(píng)選結(jié)果：一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)15名，并分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過這次課堂筆記展評(píng)活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣，倡導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記的能力，同時(shí)提高了課堂教學(xué)效果，也體現(xiàn)了同學(xué)們積極向上，勇于進(jìn)取，努力學(xué)好專業(yè)課程的