小學生養(yǎng)成教育實施方案

1、小學生養(yǎng)成教育實施方案成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復的教育過程，是一個人終身成長發(fā)展的基礎性教育，是德育工作的根本出發(fā)點和落腳點。因此，為加強我校學生養(yǎng)成教育管理，提升學生的思想道德和文明素養(yǎng)，營造和諧人文校園，結合本校實際，制定其方案。一、指導思想養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開

2、展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。二、組織機構養(yǎng)成教育工作由學校領導來指導，下設工作小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調和落實工作。組長：副組長：組員：全體班主任教師三、養(yǎng)成教育具體內容1、學習習慣養(yǎng)成教育。2、行為習慣養(yǎng)成教育。3、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。四、達到目標（3）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（4）早到后能設法早讀。（5）常寫讀書筆記，注重知識的積累。6、認真書寫的習慣（1）

3、讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。（3）文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。7、自評互評的習慣在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。8、搜集資料的習慣（1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽主動搜集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。（2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。9、動手實踐的習慣（1）能積極、主動地完