小學(xué)數(shù)學(xué)no.8_3

1、省編小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第三單元1三、四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題三、四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題一、教材分析本單元教材包括四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題兩部分內(nèi)容?；旌线\(yùn)算是在學(xué)生學(xué)過三步式題的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。本單元出現(xiàn)的四步主要有小括號(hào)、中括號(hào)及括號(hào)內(nèi)有兩級(jí)運(yùn)算的式題，以進(jìn)一步鞏固先算括號(hào)內(nèi)后算括號(hào)外的運(yùn)算，若元括號(hào)要先算乘除后算加減，為列綜合算式解答應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。本單元編排了一定數(shù)量的文字題，在文字題教學(xué)時(shí)要著重說明解題的分析思路，幫助學(xué)生理解由文字題動(dòng)式

2、題的演變過程。本單元的應(yīng)用題都由已學(xué)過的兩步計(jì)算應(yīng)用題，增加一個(gè)條件或改變問題而演變成的“有幾倍求和或差”的應(yīng)用題，發(fā)展的“歸一”和“歸總”應(yīng)用題。教材要求我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)由數(shù)字、圖形（線段圖）關(guān)鍵詞（字），算式統(tǒng)一起來進(jìn)行分析。即由式題動(dòng)文字題動(dòng)應(yīng)用題，或應(yīng)用題動(dòng)文字題身式題的演變來提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1明確運(yùn)算順序，正確進(jìn)行四則混合運(yùn)算。2掌握三步計(jì)算的文字題，會(huì)列綜合算式。3會(huì)用線段圖表示應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，

3、解答相關(guān)應(yīng)用題。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本單元教學(xué)重點(diǎn)是掌握四則混合運(yùn)算的順序，能正確計(jì)算并驗(yàn)算，以及能用綜合算式解答相關(guān)應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用題的分析與解答。教學(xué)疑點(diǎn)：求間隔數(shù)問題（兩端兩邊的植樹問題）1四則混合運(yùn)算（1）四則計(jì)算的混合式題）四則計(jì)算的混合式題教學(xué)內(nèi)容六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第47頁例1，例2。教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握四步計(jì)算和含有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算順序，并學(xué)會(huì)正確計(jì)算。2、通過?；?，養(yǎng)成認(rèn)真審題，規(guī)范書

4、寫，仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影儀，投影片，小黑板。教學(xué)過程省編小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第三單元3（4）追問：括號(hào)起作用后，運(yùn)算結(jié)果是否不變？（5）領(lǐng)悟：讓全班學(xué)生討論這三道題做完后領(lǐng)悟到了什么？（四）小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，特別是再看例1、例2使我們明白，在四則混合運(yùn)算中，我們應(yīng)先看清楚，再想明白，然后做正確。（五）作業(yè)：《作業(yè)本》第39頁（三十九）。（2）練）練習(xí)十一教學(xué)內(nèi)容六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第48頁、練習(xí)十一。教學(xué)目標(biāo)1通過練習(xí)，熟練掌

5、握三、四步計(jì)算式題和帶小括號(hào)的四則混合運(yùn)算。2在練習(xí)中明確運(yùn)算順序，弄清“先乘除后加試”中的先乘除不是先乘后除，而是乘在前先算乘，除在前先算除。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、實(shí)物投影儀、投影片。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1提問：我們學(xué)過了四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法，要注意的有哪幾點(diǎn)？（先看清楚，再想明白，然后做正確）2口答：（用投影卡片出示）38412＋173（50－26）5156十243374＋81203－35687335－357（二）基本練習(xí)1第1題。（