廣東省汕頭市金山中學2015-2016學年高二上學期12月月考語文試卷

1、高二語文～～月考試題120152015～20162016學年第一學期汕頭市金山中學高二月考學年第一學期汕頭市金山中學高二月考語文試題語文試題命題人：湯清香蔡秀華黃瑜歡本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。滿分150分，考試時間120分鐘。第Ⅰ卷閱讀題閱讀題一、一、現代文閱讀（共現代文閱讀（共9分，每小題分，每小題3分）分）閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成1～3題。題。文學與地理環(huán)境的關系文學與地理環(huán)境的關系我國南北文

2、化的差異很大，東西文化的差異同樣顯著。即便是在南北兩個區(qū)域內部，也存在不同的東西文化。例如在黃河流域，由西向東，依次就有關隴文化、三晉文化、中原文化和齊魯文化。文化的地域差異，是由不同的自然地理環(huán)境以及在此基礎上形成的不同的人文地理環(huán)境所決定的，而地域文化的多樣性又影響了文學的多樣性。文學與地理環(huán)境之間的關系是一種互動的、辯證的關系。一方面，地理環(huán)境會對文學家的文化心理結構造成影響，進而對文學家的創(chuàng)作造成影響，這些影響的表現形態(tài)或者載體

3、，便是文學的地域性或者地域的文學；另一方面，這種文學的地域性或者地域的文學，久而久之會融進當地的地域文化，成為當地的人文地理環(huán)境的一個有機組成部分，這樣的人文地理環(huán)境又反過來對文學家的文化心理結構的形成產生影響。一個地方的文學家愈多，文學作品的質量愈高，對一個地方的文化貢獻就愈大，這個地方的文化土壤就愈厚實，它對新一代文學家的成長就愈有利。一個文學家遷徙流動到一個新的地方，他的感受、體驗、思維方式、審美傾向等等可能會發(fā)生某些變化，其作品

4、的主題、題材、體裁、語言等等也可能會發(fā)生相應的變化，也就是說，他的作品的本籍文化色彩會有所減弱，會融進客籍文化的某些成分。另一方面，一個文學家遷徙流動到新的地方，除了有選擇地吸收、消化當地的人文養(yǎng)料，他在當地的文學創(chuàng)作和文學活動，也會對當地人文環(huán)境的總體構成產生或多或少的影響，即反哺于當地文化。還應該注意的是，地理環(huán)境對文學的影響雖然大量存在，但不會是，也不應是種瓜得瓜、種豆得豆那么單純。大量情形下，這種影響并不是顯在的，而是隱性的。浙

5、東農村的目連戲這種文藝形態(tài)對魯迅的創(chuàng)作不能說沒有影響，有時還相當明顯，但更多的時候，還是浙東那個“報仇雪恥之鄉(xiāng)”的精神文化因素潛在地影響著他，影響著他那辛辣、冷峻的精神氣質與文學風格。然而，并不一定每一個浙東作家都會深受這種民間文藝形態(tài)和地域文化的影響，都會有這樣的氣質與風格，如果是那樣，則一個地域培養(yǎng)出來的必然是一些氣質相仿、風格雷同的文學家，那該是一件多么令人掃興的事情！實際上，一個文學家會接受哪種類型的地域文化的影響，或者說，在哪

6、一個層面上、哪一種程度上接受該地域文化的影響，這與他的個人氣質、生活經驗等是有密切關系的。1下面有關文學與地理環(huán)境關系的表述，不正確的一項是（）（3分）A地理環(huán)境會影響文學家的文化心理結構，并使文學家的創(chuàng)作表現為文學的地域性或者地域的高二語文～～月考試題3接。授叟末佐，不稱其懷。未幾，翰遷益州，叟隨入蜀，多為豪俊所尚。時蜀沙門法成，鳩率僧旅，幾于千人，鑄丈六金像。劉義隆惡其聚眾，將加大辟。叟聞之，即赴丹陽，啟申其美，遂得免焉。復還于蜀。

7、法成感之，遺其珍物，價直千余匹。叟謂法成曰：“吾為德請，財何為也？”一無所受?！段簳艂鳌饭?jié)選【注】①探賾（z）：探索深奧的道理。②鄙黷：輕蔑傲慢。4對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的是（）（3分）A鮮有屈焉屈：屈辱B好屬文屬文：寫文章C將加大辟大辟：死刑D遺其珍物遺：贈送5下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A其唯《易》乎天之蒼蒼，其正色耶，其遠而無所至極邪B拂衣而出倚歌而和之C遂得免焉風雨興焉D復還于蜀于其

8、身也，則恥師焉6下列句式不同于其他三項的一項是（）（3分）A叟隨入蜀，多為豪俊所尚B而劉夙嬰疾病C與成人交論，鮮有屈焉D遂見用于小邑7下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（）（3分）A胡叟與友人的交談，顯示出他對經典的獨特見解，以及對當時那些缺乏真才實學的讀書人的不屑。B文中敘述了胡叟在京城受人召見的過程，刻畫出他言辭犀利，不能容忍他人怠慢自己的性格特征。C文章通過對胡叟為僧人解難一事的敘述，贊美胡叟敢為他人仗義執(zhí)言但又不求回報的高