探求救國之路教案

1、章丘市普集中心小學品德與社會備課表章丘市普集中心小學品德與社會備課表年級六科目品社主備人侯娟時間二次備課課題探求救國之路課型新授課課時3課時執(zhí)教者知識與能力1、通過引導學生分析戊戌變法失敗的原因，認識辛亥革命侯中國社會發(fā)生的變化，培養(yǎng)其比較分析歷史問題的能力。2、培養(yǎng)學生動手查閱歷史資料，并能根據(jù)需要進行交流、分析、整理的能力。教學目標情感態(tài)度價值觀1、通過了解孫中山早起革命活動以及孫中山領導資產(chǎn)階級革命經(jīng)過艱苦斗爭，推翻清朝統(tǒng)治的史實

2、，樹立學生遠大理想，培養(yǎng)其克服苦難的勇氣和精神。2、利用史實對學生進行愛國主義教育，明白國家興亡匹夫有責的道理。教學重難點1、了解公車上書、戊戌變法的社會背景和簡單經(jīng)過；2、分析戊戌變法失敗的原因，認識到辛亥革命后中國社會發(fā)生的變化；活動準備1、學生課前搜集戊戌變法及辛亥革命的資料；2、教師搜集錄像資料并做成課件車上書。（3）戊戌變法的直接原因第一，馬關條約的簽訂激起了全國人民極大的憤慨，特別是德國人強占了膠州灣，更是事件的導火索。第二

3、，公車上書的巨大影響第三，光緒帝不愿意做亡國之君。（4）戊戌變法的主要內(nèi)容主要涉及到了政治、經(jīng)濟、文化、軍事這幾個方面。這些內(nèi)容有利于我國的發(fā)展，是進步的。變法的內(nèi)容有一些的到了貫徹和落實，例如，在文化方面廢除了科舉，普遍設立了中小學堂，在京師設立了大學堂，也就是現(xiàn)在的北京大學前身。（5）戊戌變法的最終結果學生交流，展示資料。教師小結：戊戌變法最終失敗了，慈禧太后和榮祿發(fā)動政變，囚禁了光緒帝慈禧太后宣布親政，廢除了變法詔令。師：變法失敗

4、后，參加變法的維新派認識選擇了不同的命運，你能跟自己哈月的資料談談嗎？學生交流：變法失敗后，康有為、梁啟超事先聞訊逃到國外。而以譚嗣同為代表的“戊戌六君子”放棄了逃生的機會，慘遭殺害。（補充展示“戊戌六君子”的資料）師：對維新派人士選擇不同的命運，你怎么看？3、梳理總結1、師：戊戌變法最終失敗了，通過這節(jié)課的分析，結合自己查閱的資料，你來談談戊戌變法失敗的原因。2、學生暢所欲言3、教師小結變法失敗的原因。4、學生整理填寫書上的空白部分。