教科版二下道德與法治全冊教案

1、1第一單元第一單元自己拿主意自己拿主意讓我想想教學目標：1讓學生學會在選擇生活和學習用品時有自己的判斷，不盲從；2培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。教學重點、難點：1.以密切聯(lián)系兒童生活的豐題活動為載體，引導學生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中緊扣生活。2.讓學生明白：在生活和學習中碰到問題，我們應該學會自己拿主意，做個自信的孩子。教學課時：2課時教學過程：第一課時一、新課引入觀察“爸爸媽媽”的表情，并討論為什么爸爸媽媽的日光中

2、透出贊許你也和圖上的孩子一樣，自己挑選過生活和學習用品嗎遇到難題時，也能自己獨立思考嗎也按自己的想法安排過自己的生活嗎二、學文明理1、出示—組情景：A、天大在鞋柜前選購鞋子時，售貨員勸他頭買一雙很多小朋友都有的名牌球鞋；B、在商店罩選購文具盒時，同伴勸他買一個漂亮的汽車造利但不實用的文具盒；C、在蛋糕店里選購蛋糕時，也有人勸他買一個又氣派又漂亮的雙層蛋糕，但他經(jīng)過思考后，滿面笑容地問答：“我只買我需要的??”教師：生活中我們可以自主挑選

3、的東西。遠遠不止教科書巾的這些，教材特意從我們穿的、剛的和吃的三個方面各挑選一件物品。3飛翔。2、大家談一談看了、聽了這些童話故事以后，你有什么想法。3、把這些童話有聲有色地演一演。（在同學們興致最高的時候，出示教材的主題文字：相信自己，大膽地去試一試。）4、教師：如果行，那你又長了本事，如果不行，你至少積累了經(jīng)驗，想必能給你們帶來不少啟示，留下深刻的印象。（二）榜樣引路1、在故事中，你們明白了什么道理？我們應該相信，自己經(jīng)過努力，一定

4、可以把事情做好；不管遇到什么困難，我們都要不怕挫折，不怕失敗，做事一定要些持到底。（三）指導行為1、交流：在生活中，你有過這樣“試一試”的經(jīng)歷嗎先看一看教材提供的例子：一個小朋友在媽媽不在家的情況下，自己調(diào)好了鬧鐘。其實，這也不是很難，對嗎2、引導學生從身邊最熟悉的學習生活開始思考，我們在家里做作業(yè)遇上了難題，怎么辦一是不做了，等爸爸媽媽回來講，二是打電話問同學，三是放下功課，干脆去玩，拖到何時算何時。（這都不是有自信心的做法。鼓勵學生