文化自信教學(xué)設(shè)計(jì)

1、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論微課教學(xué)設(shè)計(jì)微課教學(xué)設(shè)計(jì)教師姓名教師姓名蔣巧紅學(xué)科《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教齡3年微課名稱微課名稱《做自覺自信文化人，筑中華文化強(qiáng)國夢》視頻長度視頻長度約13分鐘錄制時間錄制時間2014年9月知識點(diǎn)來源知識點(diǎn)來源知識點(diǎn)描述知識點(diǎn)描述預(yù)備知識預(yù)備知識教材內(nèi)容教材內(nèi)容分析《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2013年版）第八章第三節(jié)

2、第四目。當(dāng)今時代，文化在綜合國力競爭中的地位日益重要，文化強(qiáng)國戰(zhàn)略正是托起中國夢的力量源泉！文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施包含多個層面。本次課選擇一個微觀的視角，探討文化強(qiáng)國戰(zhàn)略中與學(xué)生個體密切相關(guān)的主題——做自覺自信文化人，筑中華文化強(qiáng)國夢。1.文化的含義；2.文化發(fā)展的重要性；3.社會主義文化強(qiáng)國戰(zhàn)略。學(xué)情分析學(xué)情分析1學(xué)習(xí)風(fēng)格分析學(xué)習(xí)風(fēng)格分析：授課教師預(yù)先了解到學(xué)生感興趣的話題，選擇合適的教學(xué)策略。高職類學(xué)生較側(cè)重形象思維，故課程中利用多媒體

3、教學(xué)，展示圖片和文字。高職類學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格相對活潑，動手能力較強(qiáng)，因此，課程中選擇操作性強(qiáng)的導(dǎo)入活動及課后實(shí)踐作業(yè)等以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并啟發(fā)思考。2知識經(jīng)驗(yàn)分析知識經(jīng)驗(yàn)分析：大學(xué)生通過學(xué)校學(xué)習(xí)及社會生活中對文化的積淀，已經(jīng)充分了解文化的含義、文化發(fā)展的重要性及社會主義文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的內(nèi)容，為本次課講解“做自覺自信文化人，筑中華文化強(qiáng)國夢”打下知識基礎(chǔ)。3學(xué)習(xí)能力分析學(xué)習(xí)能力分析：充分考慮到高職學(xué)生中存在學(xué)習(xí)能力的差異，課堂適用對象適用對