活動主題

1、構(gòu)建學校尊重行為文化的實踐研究常州市新北區(qū)泰山小學活動主題：活動主題：書香浸潤童年書香浸潤童年活動時間20145活動地點一（5）班教室會議室參與者全體班主任主持人秦琳記錄員張巧鳳過程紀要一、進入課堂，聽課二、進行研討1、徐佳老師說班隊課的背景、活動過程中的感想2、進行評課優(yōu)點：1、本節(jié)班隊課體現(xiàn)了一年級學生的主體性，給了學生展示自我、鍛煉自己的機會，培養(yǎng)了學生的語言表達能力和表演能力2、活動真正為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個展示自我的平臺；活動中動

2、情的演講給大家留下了深刻的印象；活動還將多媒體與學生有機結(jié)合，充分體現(xiàn)了當代班會的特點；活動中同學們聲音洪亮、情緒飽滿，令整個班會氣氛活躍、激情洋溢。建議：1、班會中語言還可以更動情一些，活動的方式可以更多樣。2、讀書是一項長期的、艱巨的活動，全面提升人文素質(zhì)，并非朝夕可就，而是需要長期的、堅持不懈地積累。要以此次班會活動為契機，將“多讀書、讀好書”的習慣堅持下去。三、確定下次班隊主題和承辦班級活動成效簡述“書是人類進步的階梯?！痹诘掠?/p>

3、為先的學校教育中，以“‘讀書節(jié)活動”會契機，參與各項活動，并開展班隊活動，順應(yīng)了學生通過交流傳遞知識、傳遞了思維、分享所得的心理需求。備注構(gòu)建學校尊重行為文化的實踐研究常州市新北區(qū)泰山小學我們應(yīng)該怎樣選擇書籍吧。（生談）1、童話很適合我們閱讀，可以陶冶我們的情操。2、多讀些名著可以拓寬我們的知識面。3、一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的書可以開發(fā)我們的智力。4、科幻的書也很適合我們閱讀，它可以讓我們學到更多的科學知識。大家都講到了自己選擇的書籍。下面，給

4、大家推薦幾本適合我們看的書吧?。ê脮夸洠┧?、會讀書：選擇了好書，還要有好的讀書方法。怎樣才能讀好這些書呢？請大家分小組討論。（將學生交流歸納成要點，課件出示，有重點的講解。）1、堅持每天安排一段時間看書。2、讀書要像采蜜，要多讀各種各樣的書，才能得到多方面的營養(yǎng)3、讀書的過程中要思考，充分利用工具書解決疑難努力讀懂，不能囫圇吞棗。4、“不動筆墨不讀書”，養(yǎng)成勾畫、批注、做讀書筆記的習慣。5、樂于和他人交流讀書感受，分享讀書收獲。6、愛

5、護書籍，注意用眼衛(wèi)生。五、爭做“讀書小明星”：通過剛才的討論、交流，我們明白了應(yīng)該讀什么樣的書，讀書應(yīng)該養(yǎng)成什么習慣。就讓我們從今天開始，都來和好書交朋友，在班內(nèi)開展爭做“讀書小明星”的活動，評出“讀書最多的人”、“讀書最認真的人”、“課外知識最豐富的人”、“最愛書的人”。希望大家都成為小明星。六、小結(jié)：同學們，雖然今天我們的主題班會開得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。讀書不僅讓我們感到