物質(zhì)的變化和性質(zhì)說(shuō)課稿

1、課題一課題一物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)尊敬的各位評(píng)委，上午好。今天我說(shuō)課的課題是物質(zhì)的變化和性質(zhì)。下面我將從教材分析，學(xué)情分析，教法學(xué)法分析，教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)特色等5個(gè)方面進(jìn)行陳述?！疽?、教材分析】【1.教材研究】物質(zhì)的變化和性質(zhì)是九年級(jí)化學(xué)人教版第一單元第一課題。主要知識(shí)點(diǎn)是物理變化和化學(xué)變化，物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，以及物質(zhì)的用途。本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)變化最基本的理論知識(shí)，教材通過(guò)生活中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么是物理變化，什么是化學(xué)變化

2、。進(jìn)而從概念中得出兩者的本質(zhì)區(qū)別，加深學(xué)生對(duì)概念的理解。本章內(nèi)容淺顯易懂又貼近生活，對(duì)于剛剛接觸化學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的。同時(shí)也在他們心中樹(shù)立：生活折射化學(xué)，化學(xué)服務(wù)生活的理念?！?.教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)教材的編排意圖以及學(xué)生的特點(diǎn)，我擬定如下教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：?理解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別，并能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化；?掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能分清哪些是物理性質(zhì)，哪些是化學(xué)性質(zhì)。2、過(guò)程

3、與方法：?通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)會(huì)歸納整理；?用化學(xué)解釋生活中的一些變化。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值，領(lǐng)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。【3.教學(xué)重難點(diǎn)】根據(jù)教材與教學(xué)目標(biāo)分析，本節(jié)課重點(diǎn)是物理變化和化學(xué)氫氧化鈉溶液；實(shí)驗(yàn)四，在石灰石溶液中加鹽酸。讓學(xué)生仔細(xì)觀察、小組討論。對(duì)比四個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)一，水在整個(gè)過(guò)程只是發(fā)生了狀態(tài)的改變；實(shí)驗(yàn)二，膽礬從塊狀變成了粉末狀，發(fā)生了形狀的變化；實(shí)驗(yàn)三，在澄清的硫酸銅溶

4、液中加入氫氧化鈉會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色沉淀；實(shí)驗(yàn)四，在石灰石溶液加入鹽酸有氣體產(chǎn)生。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象幫助學(xué)生分析，在前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，物質(zhì)的狀態(tài)雖然改變了，但是沒(méi)有出現(xiàn)新的物質(zhì)。后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一個(gè)有沉淀出現(xiàn)，另外一個(gè)有氣體出現(xiàn)，都出現(xiàn)了新的物質(zhì)。此時(shí)，學(xué)生頭腦中已基本有，物質(zhì)的變化與是否有新物質(zhì)的生成有關(guān)，于是我引出了物理變化和化學(xué)變化的概念。沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化；生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化。并讓學(xué)生自己總結(jié)物理變化和化學(xué)

5、變化的基本特征，為了了解學(xué)生是否掌握這一變化，我會(huì)讓學(xué)生自己舉例生活中他們所見(jiàn)到的發(fā)生物理變化和化學(xué)變化的現(xiàn)象。并總結(jié)：在物理變化中通常伴隨著外形、狀態(tài)等的變化，在化學(xué)變化中通常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、吸熱，這些屬于能量的變化，還會(huì)伴隨著顏色改變，生成氣體、沉淀等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷變化是物理變化還是化學(xué)變化，但需注意的是，判斷化學(xué)變化最終還是要看有沒(méi)有新物質(zhì)生成。如電燈通電后發(fā)光也發(fā)熱，卻不屬于化學(xué)變化，因?yàn)闆](méi)有新物質(zhì)生成。之后我