福建省永春美嶺中學(xué)2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題

1、永春美嶺中學(xué)20142014—20152015學(xué)年度高二年下學(xué)期期中考試學(xué)年度高二年下學(xué)期期中考試語文試題第Ⅰ卷閱讀題閱讀題一、科技文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。逆多元共生的中國文化劉夢溪多元共生是中國文化的顯著特點。就中國文化的發(fā)生來說，它是多元的，具體可以說有黃河文化和長江文化不同的兩源。我們過去講中國文化，一般都講黃河文化，以黃河文化為基準(zhǔn)，因而黃土地文化、農(nóng)耕文化、內(nèi)陸文化、寫實主義文化等等，成為人們概

2、括中國文化的常用語言。但長江文化為我們提供了不同于黃河文化的范例。甚至長江上游、中游和下游所呈現(xiàn)的文化面貌也是不同的。長江上游四川廣漢的三星堆出土了大量的青銅器，這些青銅器的造型和黃河流域非常不同，有非?？鋸埖那Ю镅酆晚橈L(fēng)耳，充滿了神奇的想象力，甚至使人懷疑這是中國人制作的造型。從這些青銅器的構(gòu)造上，我們約略可以想象出四川人的性格似乎帶有青銅器的剛性。而長江中游的楚文化完全是另外一番景象。黃河流域出土的青銅器造型渾厚莊嚴(yán)，有力度，感覺很

3、震撼，而楚地出土的青銅器造型輕巧，下座雖大，腰身卻很細(xì)，年代也跟黃河流域差不多。“楚王好細(xì)腰”，宮廷的審美取向已經(jīng)影響到了青銅器的造型。黃河文化的那些人們熟悉的特征，不一定完全適用于長江文化。長江自古以來航運便利，可以直接和海洋聯(lián)系起來，如果說黃河文化帶有內(nèi)陸文化的特點，那么長江文化已經(jīng)在一定程度上帶有了海洋文化的特點。長江流域南面的嶺南文化，更是很早就直接跟海外建立了廣泛的聯(lián)系。就學(xué)術(shù)思想而言，中國傳統(tǒng)文化也具有多元互補(bǔ)的特點。學(xué)術(shù)思

4、想是民族精神的理性之光，是最高形態(tài)的文化。儒釋道三家思想的相互包容和互動互補(bǔ)是其顯例。歷史上很多國家和地區(qū)都有宗教戰(zhàn)爭，但是中國這么長的歷史，很少有宗教戰(zhàn)爭。這是由于中國的文化思想有極大的包容性，特別是儒家思想。所以然者，在于儒家不是宗教，或如陳寅恪先生所說，“儒家不是真正的宗教”。正因為傳統(tǒng)社會占主流地位的儒家不是宗教，儒釋道三家的思想才融合得很好。漢以后儒家是在朝的思想，道家和道教以及佛教主要在民間。對于一個知識人士而言，三家思想的

5、互補(bǔ)使得精神空間有很大的回旋余地，進(jìn)退、順、浮沉，均有現(xiàn)成的學(xué)說依據(jù)，所謂“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身”。儒家思想給人以上進(jìn)的力量，修身、齊家、治國、平天下，是傳統(tǒng)士人的共同理想。但是，如果仕途受到了挫折，乃至革職、斥退、罷官的時候，道家無為的思想便可以給他很好的支撐。道教崇尚自然，可以讓他暢游于山水之間。甚至遭遇罪愆，如果信奉佛教，剃度出家，也可以避世完身。總之生命個體不會陷入完全的絕境。所以，多元性、包容性和自性的超越精神，是中國傳

6、統(tǒng)文化的價值理性的基本特征。傳統(tǒng)中國還有發(fā)達(dá)的民間社會，主要以家庭和家族為中心，構(gòu)成文化多元存在的社會依托物。依據(jù)文化人類學(xué)的法則，文化傳統(tǒng)可以區(qū)分為大傳統(tǒng)和小傳統(tǒng)。一個社會的主流意識形態(tài)，比如中國傳統(tǒng)社會的儒家思想，就是大傳統(tǒng)；而民間文化和民間信仰則是小傳統(tǒng)。大小傳統(tǒng)是互動和互相依賴的，當(dāng)大傳統(tǒng)遭遇危機(jī)的時候，我們?nèi)匀豢梢栽诿耖g文化中搜尋到它的碎片。所謂“禮失，求諸野”，就是這個果以稱職聞。又有立功當(dāng)遷官者，帝素嫌其人，不與。普力請與

7、之，帝怒曰：“朕不與遷官，將奈何”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之？”帝弗聽，起，普隨之。帝入宮，普立于宮門，良久不去，帝竟從其請。一日，大宴，雨驟至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐，普因言外間百姓正望雨于大宴何損不過沾濕供帳樂衣耳百姓得雨各歡喜作樂適當(dāng)其時乞令樂官就雨中奏技帝大悅終宴普臨機(jī)制變能回帝意類此開寶六年八月，普罷為河陽三城節(jié)度使。普既出鎮(zhèn)，上書自訴云：“外人謂臣輕議皇弟開封尹，皇

8、弟忠孝全德，豈有間然？矧昭憲皇太后大漸之際，臣實預(yù)聞顧命。知臣者君，愿賜昭鑒！”帝手封其書，藏之金匱。（選自清畢沅《續(xù)資治通鑒》卷第七宋紀(jì)七，有刪改）4對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（3分）A弗及屏也屏退B彼謂國家事皆由汝書生耳說C豈得以喜怒專之專斷D帝怒形于色表情5下列各組句子中，加點詞語的意義和用法都相同的一組是（3分）普告于帝普力請與之普立于宮門非陛下之刑賞也以天下事為己任南唐后主遣其弟鄭王從善來朝賀刑以懲惡少賂其使者可也

9、6下列選項中，前后兩句分別能直接表現(xiàn)趙普為相忠實誠信和剛毅直諫的一組是（3分）先是國主以銀五萬兩遺宰相趙普，普告于帝臣實預(yù)聞顧命會車駕卒至，普亟出迎刑賞者天下之刑賞非陛下之刑賞普叩頭辭讓帝竟從其請帝顧問何物，普以實對拾奏歸，補(bǔ)綴，復(fù)奏如初7下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A南唐主私下送給趙普五萬兩銀，后南唐使者覲見太祖時，趙普秘密回贈使者同等數(shù)目的銀兩，這令南唐君臣無比震駭，達(dá)到了太祖“使之勿測”的目的。B太祖突然