統(tǒng)籌兼顧抓發(fā)展 區(qū)域協(xié)調(diào)促均衡

1、1統(tǒng)籌兼顧抓發(fā)展區(qū)域協(xié)調(diào)促均衡——梅州興寧市申報(bào)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市自評(píng)報(bào)告一、基本情況興寧市地處粵東北部，地域面積2105平方公里，轄17個(gè)鎮(zhèn)和3個(gè)街道，總?cè)丝?18萬(wàn)。2014年年人均地方財(cái)政收入583元。興寧古稱齊昌縣、齊昌府，建制于東晉咸和六年（公元331年），至今已有1684年的歷史，1994年撤縣設(shè)市。興寧歷來(lái)崇文重教，人才輩出，素有“文化之鄉(xiāng)”、“足球之鄉(xiāng)”、“華僑之鄉(xiāng)”、“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“中國(guó)油茶之鄉(xiāng)”等美譽(yù)

2、。2011年被中共中央黨史研究室確認(rèn)為“中央蘇區(qū)縣”2013年2月被廣東省教育廳授予“廣東省教育強(qiáng)市”稱號(hào)。目前，全市有完全小學(xué)65所，教學(xué)點(diǎn)153個(gè)，獨(dú)立初級(jí)中學(xué)24所，完全中學(xué)9所九年一貫制學(xué)校4所，特殊教育學(xué)校1所，在校接受義務(wù)教育中小學(xué)生84190人（初中生26000人，小學(xué)生58190人，其中留守兒童16312人），“殘障”學(xué)生565人（含隨班就讀474人）?，F(xiàn)有進(jìn)城務(wù)工人員子女4311人入讀義務(wù)教育公辦學(xué)校。在職小學(xué)專任教師

3、3976人，初中專任教師3111人。二、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況我市堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)（街）、教育強(qiáng)市工作為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，均衡師資配置，推進(jìn)制度創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量，全力推進(jìn)我市教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。（一）（一）義務(wù)義務(wù)教育學(xué)校教育學(xué)校辦學(xué)基本學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)情況準(zhǔn)情況3發(fā)展實(shí)施方案》、《興寧市創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市實(shí)施方案》等一系列促進(jìn)教育改革、發(fā)展的政策和文件，推動(dòng)全市教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。一

4、是落實(shí)了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)問(wèn)題。認(rèn)真貫徹落實(shí)廣東省人民政府辦公廳《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》，堅(jiān)持“以輸入地政府管理為主、以全日制公辦學(xué)校為主”的原則，將解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)問(wèn)題納入全市教育發(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系，創(chuàng)造條件，解決影響進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的突出問(wèn)題。出臺(tái)了《興城小學(xué)劃區(qū)招生方案》，教育局以文件形式印發(fā)了《關(guān)于做好初中小學(xué)幼兒園招生工作和加強(qiáng)學(xué)籍管理的通知》。全力擴(kuò)建城

5、區(qū)學(xué)校，解決城區(qū)學(xué)校學(xué)位不足問(wèn)題。近年來(lái)，我市累計(jì)投入近1億多元，擴(kuò)建二中并更名為華僑中學(xué)、遷建進(jìn)修附小，新建沐彬中學(xué)學(xué)生宿舍，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市一小、第三中學(xué)和興城中心小學(xué)分別新建了一幢教學(xué)樓等，新增學(xué)位7500多個(gè)，較好地緩解了城區(qū)學(xué)校的大班額問(wèn)題，確保了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女100%入讀公辦學(xué)校。2014年，全市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀義務(wù)教育公辦學(xué)校人數(shù)為4311人。二是建立了留守兒童健康成長(zhǎng)的立體機(jī)制。以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機(jī)，