計算數(shù)學(xué)

1、課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）專業(yè)（040102）培養(yǎng)方案（學(xué)術(shù)型碩士研究生）（學(xué)術(shù)型碩士研究生）CurriculumTeachingMethodology一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求1、努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，學(xué)風(fēng)嚴謹，具有較強的事業(yè)心和獻身精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。2、掌握堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力和社會管理方面的適

2、應(yīng)性，在科學(xué)和管理上能作出創(chuàng)造性的研究成果。3、積極參加體育鍛煉，身體健康。4、碩士應(yīng)達到的要求：(1)掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，有較強的自學(xué)能力，及時跟蹤學(xué)科發(fā)展動態(tài)。(2)具有項目組織綜合能力和團隊工作精神，具有一定的公關(guān)能力及和諧的人際關(guān)系。(3)具有強烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神。(4)廣泛獲取各類相關(guān)知識，對科技發(fā)展具有敏感性。(5)有扎實的英語基礎(chǔ)知識，能流利閱讀專業(yè)文獻，有較好的聽說寫譯綜合技能。5、本專業(yè)主要學(xué)習(xí)

3、現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、數(shù)學(xué)教育學(xué)、數(shù)學(xué)教育科研方法、數(shù)學(xué)教育心理學(xué)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究、數(shù)學(xué)教育中的數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)教育比較研究、數(shù)學(xué)思想與方法、初等數(shù)學(xué)研究等課程。要求本專業(yè)的碩士畢業(yè)生具有系統(tǒng)、扎實的數(shù)學(xué)教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，熟練掌握一門外國語，并能借助詞閱讀使用第二外語的論文，能夠獨立從事本專業(yè)的理論研究及教學(xué)工作。畢業(yè)生可去教師教育及培訓(xùn)機構(gòu)、中等學(xué)校和出版等部門工作。二、學(xué)習(xí)年限二、學(xué)習(xí)年限學(xué)制3年，培養(yǎng)年限總長不超過6年。在完成培養(yǎng)要求的

4、前提下，對少數(shù)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的研究生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。三、研究方向三、研究方向本學(xué)科專業(yè)主要研究方向有課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)），主要涉及中學(xué)數(shù)學(xué)課程、教材和教學(xué)方法等的研究。主要導(dǎo)師有張寄洲、陸新生、張偉平等教授和副教授。每年招生導(dǎo)師和研究方向，詳見招生簡章。四、課程設(shè)置與學(xué)分（總學(xué)分不少于四、課程設(shè)置與學(xué)分（總學(xué)分不少于2727學(xué)分）學(xué)分）（一）必修課程（不少于（一）必修課程（不少于2323學(xué)分）學(xué)分）1學(xué)位公共課程（不少于5學(xué)分）中國特色社會

5、主義理論與實踐研究TheyPracticeofSocialismwithChineseacteristics（2學(xué)分）課程學(xué)習(xí)階段完成以后，學(xué)術(shù)型碩士研究生必須在第五學(xué)期結(jié)束前完成中期考核，其辦法參照“研究生中期考核規(guī)定”。中期考核合格者方可繼續(xù)攻讀學(xué)位。六、學(xué)位論文撰寫與答辯六、學(xué)位論文撰寫與答辯（一）學(xué)位論文選題論文選題和內(nèi)容應(yīng)具有一定理論價值和應(yīng)用價值，體現(xiàn)課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵，有一定的創(chuàng)意和前沿性。論文開題報告要求

6、在第三學(xué)期末，最遲于第四學(xué)期結(jié)束前完成，填寫《研究生學(xué)位論文選題報告書》。（二）學(xué)位論文撰寫學(xué)位論文寫作必須嚴格按照《上海師范大學(xué)研究生學(xué)位論文寫作規(guī)范》要求（見《上海師范大學(xué)研究生手冊》）。（三）學(xué)位論文答辯學(xué)位論文首先需要參加學(xué)校組織的雙盲評。學(xué)位論文通過雙盲評之后，答辯前須聘請2位（或以上）具有副教授（或以上）職稱的專家評閱。學(xué)位論文答辯一般在每年的5月份，學(xué)位論文由作者本人提交答辯委員會，由答辯秘書分送答辯委員。答辯委員會由3或

7、5名與選題有關(guān)的教授（或研究員）、副教授（或副研究員）組成，至少一人是校外專家。答辯委員會推舉一名答辯主席（一般是外校專家），答辯人的導(dǎo)師和副導(dǎo)師不能擔(dān)任答辯委員或主席。答辯后由答辯委員會投票表決，答辯主席在答辯決議書上簽字。（四）學(xué)位授予論文在獲三分之二（或以上）答辯委員通過后，答辯委員會可建議授予答辯人所申請的學(xué)位。有關(guān)學(xué)位論文和學(xué)位評定的具體要求請參閱《上海師范大學(xué)研究生手冊》。七、參考書目七、參考書目朱梧槚.幾何基礎(chǔ)與數(shù)學(xué)基礎(chǔ).

8、遼寧教育出版社1987.數(shù)學(xué)的原理與實踐.申大維等譯.施普林格出版社高等教育出版社1998.張奠宙等.數(shù)學(xué)教育學(xué).江西教育出版社1991.張奠宙.數(shù)學(xué)教育研究導(dǎo)引.江蘇教育出版社1994.F.H.Bell.中學(xué)數(shù)學(xué)的教與學(xué).許振聲等譯.教育科學(xué)出版社1990.王孝玲.教育統(tǒng)計學(xué)（修訂版）.華東師范大學(xué)出版社1992.汪德營.教育測量與評價.海南出版社.B.S.Bloom.教育目標(biāo)分類學(xué)（認識領(lǐng)域）.施良方等譯.華東師范大學(xué)出版社.馬云鵬