趣味英語小學(xué)五、六年級(jí)教案

1、趣味英語小學(xué)五、六年級(jí)教案趣味英語小學(xué)五、六年級(jí)教案一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：各類型單詞（如：水果類、動(dòng)物類等等），日常英語小對(duì)話，英語游戲（如：英語接龍），英語小品比賽。二、二、學(xué)生分析：學(xué)生分析：a、本班學(xué)生對(duì)人富有熱情，喜歡用英語和同學(xué)、老師打招呼，也喜歡用英語表演、唱歌等活動(dòng)。樂于模仿，敢于開口，不怕出錯(cuò)，在課堂上能積極回答問題，能主動(dòng)參與，富有創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)習(xí)的興趣以直接興趣為主，他們的形象思維能力較強(qiáng)，抽象思維不完善，所以他們喜

2、歡在歡樂的情景中學(xué)習(xí)英語。b、在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了表示文具、動(dòng)物的英文單詞和表達(dá)詢問對(duì)方是否喜歡某物的常用句型。c、經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ)，積累了一定的詞匯與句型。并具有聽、說、讀、寫技能的綜合運(yùn)用能力，能在情景中按語言功能進(jìn)行情景對(duì)話。三、設(shè)計(jì)思想：三、設(shè)計(jì)思想：是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在做中學(xué)，在學(xué)中用，關(guān)注每位學(xué)生，分層設(shè)計(jì)的理念體現(xiàn)在其中。任務(wù)要求層層深入，環(huán)環(huán)相扣，先局部再整體，先分再合，先分步練

3、習(xí)，再整體操練，但每個(gè)分部的環(huán)節(jié)看似獨(dú)立，其實(shí)又是為后面的整體聯(lián)系服務(wù)的，與后面的整體操練相關(guān)聯(lián)，形分神合。注重動(dòng)靜結(jié)合，由易到難，聽說結(jié)合，由簡(jiǎn)到繁，學(xué)生在聽聽，說說、猜猜、演演的過程中學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)。四、教學(xué)目四、教學(xué)目標(biāo)1）知識(shí)與技能a、能正確地聽、說、讀、寫各類常見單詞詞語。b、能正確地運(yùn)用對(duì)話中的日常交際用語。Goodmning.CanIhelpyouYesplease.I’dliketobuythatpairo

4、fjeans.HowmucharetheyThereareftynineyuan.⒈SingasongHappyBirthday興趣熱身約1分鐘師生拍手唱歌全班學(xué)生拍手唱歌使學(xué)生迅速由課前的漢語環(huán)境進(jìn)入英語狀態(tài)，為整節(jié)課做好準(zhǔn)備。⒉自我介紹認(rèn)識(shí)階段約2分鐘老師自我介紹認(rèn)識(shí)老師讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己。⒊分發(fā)個(gè)性頭環(huán)呈現(xiàn)新知約5分鐘教師將課前準(zhǔn)備用卡紙準(zhǔn)備好的頭環(huán)（頭環(huán)上寫一個(gè)單詞代表一種物品或動(dòng)物或職位等）給每個(gè)學(xué)生分發(fā)一個(gè)。學(xué)生首先認(rèn)識(shí)自己，重