六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)聚焦課堂增強(qiáng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式方法的意識(shí)與行動(dòng)提升品質(zhì)Unit5Whatdoeshedo？第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容A.Let’stryLet’stalk教學(xué)目標(biāo)一、認(rèn)知目標(biāo)1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)主要句型：WhatdoesyourfathermotherhedoHeSheisaan…并能在實(shí)際情景中熟練運(yùn)用。2.能夠掌握兩會(huì)單詞country，headteacher，理解三會(huì)句子：Doyouwanttobeaheadteachertoo并能

2、在情景中正確運(yùn)用。3.能夠獨(dú)立完成Let’stry部分的練習(xí)。二、能力目標(biāo)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答。三、情感目標(biāo)教育學(xué)生要積極與他人合作，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)掌握四會(huì)句型WhatdoesyourfathermotherhedoHeSheisaan...突破方法：反復(fù)朗讀，情景對(duì)話，突破重點(diǎn)。2.難點(diǎn)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀拓展句型WhatareyougoingtobeIamgoingtobeaan...突破方法：小組對(duì)話

3、、學(xué)生搭檔對(duì)話、游戲等方式，突破難點(diǎn)。教法與學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)聚焦課堂增強(qiáng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式方法的意識(shí)與行動(dòng)提升品質(zhì)teacher.Whatdoeshedo學(xué)生說(shuō)出商人時(shí)，教師板書(shū)并教讀單詞businessman，可用拆分法教讀并理解：businessman。教師繼續(xù)問(wèn)那位學(xué)生：Whatdoeshedo引導(dǎo)學(xué)生回答：Heisabusinessman.教師板書(shū)并教讀句型：WhatdoeshedoHeisabusinessman.可采取替換重點(diǎn)單詞

4、或接龍法進(jìn)行操練，如：T:WhatdoeshedoS1:Heisabusinessman.WhatdoeshedoS2:Heisateacher.WhatdoeshedoS3:Heisadoct.WhatdoeshedoS4:Heisataxidriver.WhatdoeshedoS5:Heisafarmer.Whatdoeshedo…2.教師拿出一張邁克爾?杰克遜的照片說(shuō)：Whatdoeshedo引導(dǎo)學(xué)生回答：Heisasinger.

5、并繼續(xù)問(wèn)：Whichcountryishefrom引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)句的思考，引出country這個(gè)單詞，可采用拼音法教讀：country，并提醒學(xué)生注意發(fā)音，也可拿出不同國(guó)家歌手的照片展示。3.教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生AmIyourteacherheadteacher板書(shū)并領(lǐng)讀短語(yǔ)headteacher，通過(guò)拆分法解釋其含義。教師問(wèn)學(xué)生：Doyouwanttobeaheadteachertoo學(xué)生回答：YesIdo.NoIdon’t.教師拓展句型：Wh