2019-2020年第二學(xué)期語文教研組工作計劃范文

1、20192020年第二學(xué)期語文教研組工作計劃范文x語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。為此，我們必須冷靜反思、深入分析語文課堂教學(xué)的模式，提高課堂教學(xué)的實效性，努力踐行新課程理念，提高學(xué)生的能力。一、指導(dǎo)思想以校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文素養(yǎng)為中心，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，關(guān)注學(xué)語文課堂教學(xué)模式

2、的轉(zhuǎn)變，提高教師的教學(xué)能力和教研水平，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍。1、按時開展每兩周一次的教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點研究。比如新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進行語法知識的教學(xué)等。2、開展聽課評課活動，每位教師不少于7節(jié)，組長不少于10節(jié)。認真填寫好聽課筆記，做好評課。3、強化集體備課的責(zé)任意識：組長在統(tǒng)籌全組工作的前提下，組織全組教師進行校內(nèi)展

3、示課的說課、集體備課、授課活動。教后反思不走過場，要認真反思教學(xué)過程中的得與失，重點對失誤的地方或存在的問題進行反思、討論、改正。4、積極參與校本教研的研究，并有意識地將讓“教育隨筆”“教學(xué)案例”真正成為推動語文教學(xué)研究的一股強大的力量和資源儲備。（二）加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文教學(xué)應(yīng)當在教給學(xué)生語文知識的同時，著重引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。這就要求我們語文教師在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育，著眼于

4、培養(yǎng)學(xué)生能力。為此，我們要加強個人的課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即“生活——課堂——生活”。學(xué)習(xí)本身就包括課內(nèi)和課外兩種最主要的形式，這就需要教師不斷鼓勵學(xué)生在親身參與社會實踐中去發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的實踐。1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，教師要有較強的教科研意識，積極參加各種教科研活4、“中國夢”系列活動的啟動。5、學(xué)習(xí)

5、課堂模式的轉(zhuǎn)變相關(guān)材料。四月份：1、七八年級的期中階段性檢測及九年級的結(jié)課考試。2、骨干教師上研究課。3、每位教師上好校內(nèi)的課堂模式的轉(zhuǎn)變研討課。4、組織教師聽課、評課。五月份：1、畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討。2、區(qū)內(nèi)第一次模擬考試及試卷分析。3、學(xué)習(xí)新課程優(yōu)秀教學(xué)課例——看光盤。4、參加教育局、關(guān)工委組織的“中國夢”征文、演講比賽。六、七月份1、組織學(xué)生參加教育局德育處組織的“中國夢?我的夢”誦讀活動。2、組織好二模考試，抓好初三年級的升學(xué)考