主題單元設計模板——輕叩詩歌的大門

1、表31主題單元設計模板主題單元標題主題單元標題輕叩詩歌的大門作者姓名作者姓名所屬單位所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系地址聯(lián)系電話聯(lián)系電話電子郵箱電子郵箱郵政編碼郵政編碼學科領域?qū)W科領域（在內(nèi)打√，表示主屬學科。打，表示相關學科）□√□思想品德音樂□化學信息技術□勞動與技術語文□√美術□生物科學數(shù)學外語歷史社區(qū)服務體育物理地理社會實踐□其他（請列出）：適用年級適用年級六年級所需時間所需時間15課時主題學習概述主題學習概述（對主題內(nèi)容進行簡要的概述，并

2、可附上相應的思維導圖）本單元是人教課標版實驗教材小學語文六年級上冊第六組。這個主題本身是一個綜合性實踐活動，主要包括兩個大的專題。其中一個專題是“詩海拾貝”，主要內(nèi)容是讓孩子通過欣賞品讀一組古今中外的詩歌，從而了解和詩歌相關的文學常識，積累語言、培養(yǎng)語感，并在此基礎上，讓孩子對詩歌進行搜集、記錄、整理、分析、欣賞，培養(yǎng)對信息的收集處理能力和社會實踐能力。另一個專題是“與詩同行”，主要內(nèi)容是開展一些和詩歌相關的活動，如自創(chuàng)小詩、開展詩歌知

3、識競賽、進行詩歌誦讀比賽、編輯電子詩集等等，以此提高學生的口語表達能力和書面表達能力，拓展視野、培養(yǎng)自信心、提高創(chuàng)造能力。此外，在首尾還各有兩個專題，分別是制訂活動計劃和進行活動總結，以此培養(yǎng)學生按照計劃有序活動和活動之后總結反思的能力。主題學習目標主題學習目標（描述該主題學習所要達到的主要目標）知識與技能：知識與技能：1、能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感；2、了解詩歌的基本知識，掌握詩歌分類的方法；3、積累

4、優(yōu)美的語言材料，嘗試自創(chuàng)小詩；4、會寫簡單的活動計劃和活動總結。過程與方法：過程與方法：1、通過搜索網(wǎng)絡、圖書、報刊等學習活動搜集詩歌，并進行整理和欣賞，培養(yǎng)搜集、處理信息的能力；2、通過參加自創(chuàng)小詩活動、詩歌朗讀比賽和詩歌知識競賽等活動，拓展視野、培養(yǎng)自信、提高創(chuàng)造能力；3、通過擬定活動小結，進行對活動的反思。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：1、在實踐活動中，體會詩人的情感，感受祖國詩歌文化的燦爛，加深對詩歌文化的熱愛之情；2、通

5、過組內(nèi)活動，培養(yǎng)與人合作的能力。所需教學材料和資源所需教學材料和資源(在此列出學習過程中所需的各種支持資源)信息化資源常規(guī)資源每小組需要簽字筆一支，白紙一張教學支撐環(huán)境常規(guī)教室其他學習活動設計學習活動設計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）教學步驟：教學步驟：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣1、播放古箏曲，談話：詩歌是文學寶庫中的瑰寶，而我國是一個詩歌的國度，我們學過很多的詩，了解很多詩人。請說說你讀了哪些詩，了解哪

6、些詩人？2、學生自由交流3、揭示單元主題：你一定還想了解更多的詩歌吧。今天讓我們在第六組的學習中一起去輕叩詩歌的大門吧！二、合作討論，制定活動計劃二、合作討論，制定活動計劃1、點撥：請大家回憶一下，制定綜合性學習計劃有哪些要求？2、交流制定活動計劃的要求：提醒強調(diào)：（?。┓纸M；（2）討論活動內(nèi)容；（3）活動計劃包括時間、內(nèi)容、參加人員、分工情況等；（5）活動結束要展示活動成果。3、參考教材“活動建議”，明確建議，突出活動重點；4、學生分

7、組，討論活動計劃，記錄；三、匯報交流，完善活動計劃三、匯報交流，完善活動計劃1、各小組匯報本組活動計劃；2、共同評議；3、完善活動計劃，修改。四、根據(jù)計劃，進行相關準備四、根據(jù)計劃，進行相關準備教學評價教學評價1、讓學生自由分組、制定活動計劃，為后面活動作好必要準備；2、活動過程規(guī)范有序，效果明顯。專題二專題二詩海拾貝詩海拾貝所需課時所需課時6課時課外活動專題二概述專題二概述(對專題內(nèi)容進行簡要的概述，并可附上相應的思維導圖)在專題一中

8、，學生已經(jīng)針對此次綜合性實踐活動制定了相應的活動計劃，本專題的學習既讓學生欣賞一組“寫景”詩歌，也讓學生增長搜集處理信息的能力，增長一些詩歌知識。具體內(nèi)容包括：第一，讓學生欣賞材料中的六首古今中外的寫景詩，從而體會詩人情感，感受詩歌魅力，比較古詩和現(xiàn)代詩和異同；第二，讓學生通過搜集詩歌，了解古今中外優(yōu)秀詩歌作品，從中得到美的熏陶；第三，讓學生給詩歌分類并整理，培養(yǎng)處理信息的能力和團隊合作精神；第四，學習讀懂古詩的方法，進行好詩推薦，提高