《輕叩詩歌的大門》綜合實踐活動方案

1、《輕叩詩歌的大門輕叩詩歌的大門》綜合實踐活動方案綜合實踐活動方案一、活動目標：1、通過一系列的學習、研究活動，讓學生學會搜集詩歌，整理詩歌，欣賞詩歌，還能對詩歌進行簡要賞析，部分學生還可以試著寫一寫詩。2、通過綜合性學習活動，讓學生感受古詩和新詩的區(qū)別，認識一些詩人，增長一些文學常識，提高對語言的感受能力和對美的欣賞力，積累優(yōu)美的語言材料。3、通過調(diào)查訪問、查找資料、記錄整理等活動，提高學生相應的口語表達能力和書面表達能力，學習詩歌的分

2、類和掌握一些學習詩歌的方法。4、通過朗誦表演、展示詩集和原創(chuàng)詩作等活動，鍛煉學生的膽量和增長他們的勇氣，提高自信心和培養(yǎng)創(chuàng)造力。二、活動過程：第一階段(11月18日)１、學生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學習小組，討論確定研究專題和研究的具體目標。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)。２、完成小組活動計劃的制定：第二階段(11月19日—11月26日)（搜集詩歌，整理和欣賞詩歌）1、能誦讀《詩經(jīng)。采薇》等四首古詩詞和兩首現(xiàn)代詩詩歌，大體把握詩意，想象詩歌

3、描繪的情境，體會詩人的情感?！遁p叩詩歌的大門》綜合實踐活動總結(jié)這次“輕叩詩歌的大門”是一次大型的語文研究性活動學習，分為“詩海拾貝”和“與詩同行”兩大板塊，在計劃與安排中，我做到了三個注意；但在組織學生進行學習與實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己同時還存在著三個忽視。在“詩海拾貝”中，我注意了把“搜集詩歌”、“分類、整理詩歌”、“欣賞詩歌”等活動落到實處。為此，我把全班分為十個學習小組，除第九小組是七人外，其余九個小組每組六人，由兩位小組長帶領，

4、先小組討論確定搜集哪方面的詩，然后制定活動計劃，明確分工，讓小組中的每一個成員都有事情做。接著，小組成員再次集中，把搜集來的詩歌加以分類、整理，并由專人負責制作“詩歌分類表”；同時，討論決定出該小組要向全班推薦的詩歌，并由另外專人負責制作“詩歌推薦表”。在這個環(huán)節(jié)中，我忽視了讓每個學生在搜集詩歌時概述他所搜集的每一首詩歌的內(nèi)容。因為我在學生們交上來的“分類整理表”中發(fā)現(xiàn)，不少學生根本沒有好好去讀他搜集到的詩歌，只是把詩名、作者抄下來就完