六年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

1、明德小學(xué)品牌建設(shè)工程項(xiàng)目明德項(xiàng)目辦公室1六年級(jí)年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)比例的運(yùn)用比例的運(yùn)用――――用比例解決問(wèn)題用比例解決問(wèn)題（人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元）許平宗甘肅省武威市涼州區(qū)洪祥鎮(zhèn)王家莊小學(xué)【教學(xué)簡(jiǎn)案教學(xué)簡(jiǎn)案】第一課時(shí)第一課時(shí)課前預(yù)習(xí)1.閱讀課本第61頁(yè)內(nèi)容，嘗試解答例題5及練習(xí)。2.個(gè)別反饋，集體訂正，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容人教版六下第四單元《用比例解決問(wèn)題》—課本第61頁(yè)例5及62頁(yè)“做一做”1題、63頁(yè)練習(xí)3題。教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)

2、一步熟練地判斷成正比例的量，掌握用正比例知識(shí)解答問(wèn)題的步驟和方法，能夠正確解答含有正比例關(guān)系的問(wèn)題。2.經(jīng)歷用比例知識(shí)解答問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，使自身的分析能力和思維能力得到進(jìn)一步發(fā)展。3.感受數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣，養(yǎng)成動(dòng)腦思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握用正比例知識(shí)解答含有正比例關(guān)系問(wèn)題的步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)分析應(yīng)用題的已知條件和所求問(wèn)題，確定哪些量成什么比例關(guān)系，并利用

3、比例意義找到對(duì)應(yīng)量列出方程。教學(xué)用具教具：多媒體課件學(xué)具：鋼筆、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.1.復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知判斷下面每題中的兩種量是否成比例？成什么比例？為什么？2.2.情境引入情境引入明德小學(xué)品牌建設(shè)工程項(xiàng)目明德項(xiàng)目辦公室3【教學(xué)詳案教學(xué)詳案】課前預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)：1.閱讀課本第61頁(yè)內(nèi)容，嘗試解答例題5及練習(xí)。2.個(gè)別反饋，集體訂正，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：人教版六下第四單元《用比例解決問(wèn)題》—課本第61頁(yè)例5及62頁(yè)“做

4、一做”1題、63頁(yè)練習(xí)3題。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步熟練地判斷成正比例的量，掌握用正比例知識(shí)解答問(wèn)題的步驟和方法，能夠正確解答含有正比例關(guān)系的問(wèn)題。2.經(jīng)歷用比例知識(shí)解答問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，使自身的分析能力和思維能力得到進(jìn)一步發(fā)展。3.感受數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣，養(yǎng)成動(dòng)腦思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握用正比例知識(shí)解答含有正比例關(guān)系問(wèn)題的步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：使