六年級數(shù)學教案設計

1、明德小學品牌建設工程項目明德項目辦公室1六年級年級數(shù)學數(shù)學教案設計教案設計比例的運用比例的運用――――用比例解決問題用比例解決問題（人教版六年級下冊第四單元）許平宗甘肅省武威市涼州區(qū)洪祥鎮(zhèn)王家莊小學【教學簡案教學簡案】第一課時第一課時課前預習1.閱讀課本第61頁內容，嘗試解答例題5及練習。2.個別反饋，集體訂正，發(fā)現(xiàn)問題。教學內容人教版六下第四單元《用比例解決問題》—課本第61頁例5及62頁“做一做”1題、63頁練習3題。教學目標1.進

2、一步熟練地判斷成正比例的量，掌握用正比例知識解答問題的步驟和方法，能夠正確解答含有正比例關系的問題。2.經歷用比例知識解答問題的過程，體會解決問題策略的多樣性，使自身的分析能力和思維能力得到進一步發(fā)展。3.感受數(shù)學知識與實際生活的密切聯(lián)系，體驗解決問題的樂趣，養(yǎng)成動腦思考的良好學習習慣。教學重點使學生掌握用正比例知識解答含有正比例關系問題的步驟和方法。教學難點使學生學會通過分析應用題的已知條件和所求問題，確定哪些量成什么比例關系，并利用

3、比例意義找到對應量列出方程。教學用具教具：多媒體課件學具：鋼筆、練習本教學過程教學過程導入1.1.復習舊知復習舊知判斷下面每題中的兩種量是否成比例？成什么比例？為什么？2.2.情境引入情境引入明德小學品牌建設工程項目明德項目辦公室3【教學詳案教學詳案】課前預習：課前預習：1.閱讀課本第61頁內容，嘗試解答例題5及練習。2.個別反饋，集體訂正，發(fā)現(xiàn)問題。教學內容：教學內容：人教版六下第四單元《用比例解決問題》—課本第61頁例5及62頁“做

4、一做”1題、63頁練習3題。教學目標：教學目標：1.進一步熟練地判斷成正比例的量，掌握用正比例知識解答問題的步驟和方法，能夠正確解答含有正比例關系的問題。2.經歷用比例知識解答問題的過程，體會解決問題策略的多樣性，使自身的分析能力和思維能力得到進一步發(fā)展。3.感受數(shù)學知識與實際生活的密切聯(lián)系，體驗解決問題的樂趣，養(yǎng)成動腦思考的良好學習習慣。教學重點：教學重點：使學生掌握用正比例知識解答含有正比例關系問題的步驟和方法。教學難點教學難點：使