2009高考（廣東卷） ⒉下面語段中畫線的詞語,使用不恰當

1、2009高考（廣東卷） ⒉下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵?） 欣逢您四十華誕，我們謹向您——親愛的母校，致以熱烈的祝賀。 四十年來，您培養(yǎng)的莘莘學子，或縱橫商海，運籌帷幄，或潛心學界，激揚文字……在個行各業(yè)的建設中，總是首當其沖。 親愛的母校，是您厚實的沃土孕育了我們的未來，是您嚴謹?shù)膶W風和優(yōu)良的傳統(tǒng)賦予了我們奮發(fā)向上的力量，是您把我們這些懵懂少年培養(yǎng)成今天的棟梁之材。A.莘莘學子 B.運籌帷幄

2、 C.首當其沖 D.棟梁之材,,C,每日一題,,漢代風云人物 ---劉邦,不虛美，不隱惡 ——《史記》的史家傳統(tǒng),高祖本紀,1. 分析人物形象，初步理解《史記》“不虛美、不隱惡”的史家實錄精神。 2.  掌握文中重要的實詞、虛詞的用法等文言知識，并能翻譯重要的句子。,學習目標,班固《漢書·司馬遷傳》中引劉向、揚雄之言, 贊揚《史記》“其文直，其事核

3、，不虛美，不隱惡，故謂之實錄?！?“不虛美，不隱惡”不僅要求史家作史要有根有據(jù)，全面系統(tǒng)地直書史實，而且要求史家具有求是存真的高尚史德。記述態(tài)度嚴謹，反映事實準確；不僅善惡必書，而且恰如其分，對善不虛夸，對惡不隱諱。這不僅需要有眼光，更需要有膽量和氣魄。,“不虛美，不隱惡”的史家傳統(tǒng),本紀：紀傳體史書中帝王的傳記。,《高祖本紀》中是司馬遷給漢代開國皇帝劉邦寫的傳記，不僅收錄劉邦起事以來的所有征戰(zhàn)、封賞、詔誥等朝政大事，而且把劉邦的生活瑣

4、事，起沛以來的談論、謀略等細節(jié)敘寫出來令人如觀一幅丹青長卷，在這篇洋洋萬余字的鴻篇巨制中，形象地紀錄秦漢之際的戰(zhàn)爭風云，生動再現(xiàn)我國古代富有傳奇色彩的政治家劉邦的真實形象，深刻揭示了劉邦滅楚興漢的成功奧秘。,用簡要短語（身份特征）概括文章情節(jié)：1、劉邦出生：蛟龍俯身而出世，寫出了劉邦的不凡。2、平民劉邦：好酒及色、不事生產(chǎn)、壯志初現(xiàn)、詐稱“賀千萬”的無賴之舉。3、將帥劉邦：入關滅秦、楚漢相爭、大敗項羽。4、帝王劉邦：氾水稱帝、舉

5、杯噱父、高祖還鄉(xiāng)、高祖之死。,復述故事,媼 狎侮酤 箕帚踞床 長揖滎陽 轘轅黥布 饗炘

6、 跂,,,（ǎo） （xiá wǔ）（gū） （zhǒu） （jù） （yī）（xíng） （huán yuán）（qíng） （xiǎng）

7、 （xīn） （qì）,朗讀感知,高祖常繇咸陽此兩家常折券棄責。遂坐上坐，無所詘。 諸所過毋得掠鹵秦人憙，秦軍解，因大破之。,繇，同“徭”，服役。,“責”，同“債”。,鹵，同“擄”。,憙，同“喜”。解，同“懈”，懈怠。,坐，同“座”。詘，同“屈”，理虧。,通假字,諸吏人皆案堵如故無內(nèi)諸侯軍距之 乃詳尊懷王為義帝兵罷戲下不如決策東鄉(xiāng)，爭權天

8、下,內(nèi)，同“納”。,“距”，同“拒”，抵御。,詳：同“佯”，假意。,鄉(xiāng)，同“向”。,案，同“安”，不遷動。,學習1-4節(jié),詞類活用,見其上常有龍，怪之。及見怪高祖常繇咸陽單父人呂公善沛令素易諸吏避仇從之客，因家沛焉。,怪：意動，以……為怪。,善： 與……交好。,客：作客； 家：安家。,怪： 奇怪的現(xiàn)象。,繇，同“徭”，服役。,易： 輕視,詞類活用,進不滿千錢，坐之堂下。 少成事呂公者，好相人呂公因目

9、固留高祖 公始常欲奇此女,坐：使……坐。,相人：給人看相。,目：遞眼色，使眼色。,奇：使……奇。,成：使……成。,古今異義詞,美須髯，左股有七十二黑子仁而愛人 常有大度不事家人生產(chǎn)作業(yè),黑子：黑痣。,家人：平民百姓。,度：器度，抱負。,作業(yè)：職業(yè)。,愛人：愛人民,虛詞積累,1. 則 太公往視，則見蛟龍于其上 今則來，沛公恐不得有此,（于是，就）,（若，如果）,2. 因 高祖因狎侮諸客

10、因與俱攻秦軍因張良遂略韓地轘轅,（趁機）,（于是，就）,（憑借）,3. 然 然恐，不敢不服耳不然，籍何以生此 喟然太息曰,（然而，但是）,（這樣）,（的樣子）,4. 以 乃以秦王屬吏二世使使者斬以徇沛公以樊噲、張良故，得解歸啖以利可以有大功始大人常以臣無賴,介詞（把）,連詞（表承接）,介詞（因為）,介詞（用）,介詞（憑借）,動詞（認為）,1、單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。 單

11、父人呂公與沛縣縣令要好，為躲避仇人投奔到縣令這里來作客，于是就在沛縣安了家。 2、高祖為亭長，素易諸吏，乃紿為謁曰 高祖做亭長，平素就看不起這幫官吏，于是在進見的名帖上謊稱。 3、高祖因狎侮諸客，遂坐上坐，無所詘。 高祖就趁機戲弄那些賓客，干脆就坐到上座去，沒有一點不安。 4、呂公因目固留高祖。,呂公于是向高祖遞眼色，讓他一定留下來。,第一部分：劉邦出生、平民劉邦,1、古人的圣賢神化夢與神遇龍臥其上相貌奇貴

12、斬白蛇起義馬不踏劉邦雙鴿救劉邦,統(tǒng)治需求,愚昧奴性,2、人物形象,（1）劃出文中能表現(xiàn)人物性格的句子；（2）概括劉邦性格仁而愛人性情豁達抱負遠大不事生產(chǎn)輕慢侮人好酒及色多大言少成事狡黠無賴,不虛美，不隱惡,高祖常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！”（《高祖本紀》）秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！”（《項羽本紀》）,項之言悍而戾，

13、劉之言津津不勝其羨也。,瞻望秦始皇的車駕、儀仗,仰視,平視乃至俯視,充滿企慕，語氣委婉、不留話柄,魯莽直率、旁若無人,魯莽輕率，自以為是，不善克制,渴望權力，善于掩飾，能自我克制,① 志向遠大 ② 自視甚高，極其自負,① 不滿眼前處境地位② 渴望占有權力,3、對比,司馬遷這種“不虛美，不隱惡”的實錄精神給我們哪些啟發(fā)？,學習反思,,歷史走到今天，從司馬遷的秉筆直書“不虛美，不隱惡”到巴金先生的“說真話，信真理”，無數(shù)的文人用自己