22.愛蓮說（課件）

1、22 愛蓮說,周 敦 頤,小小一姑娘,坐在水中央,身穿粉紅襖,,陣陣放清香,（打一植物）,一、新課導(dǎo)入,二、認(rèn)識(shí)作者,作者簡(jiǎn)介： 周敦頤：宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，哲學(xué)家，因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者就稱他為濂溪先生。,文學(xué)常識(shí)： “說”是議論文的一種文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物來論述道理。《愛蓮說》就是說說愛好蓮花的問題。,,

2、,三、預(yù)習(xí)檢測(cè),念一念：蕃( ) 濯 ( ) 褻( ) 玩 淤( )泥 清漣( ) 噫 ( )隱逸 ( ) 鮮( )有聞 新鮮( ),ｆáｎ,ｚｈｕó,ｘｉè,ｙū,ｌｉáｎ,ｙī,ｙì,ｘｉǎｎ,ｘｉāｎ,四、初讀課文，整體感知,水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，

3、世人盛愛牡丹,予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。,愛蓮說 周敦頤,水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。,多,唐代,水上、地上各種草木的花，值得愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨(dú)愛菊。自唐朝以來，世上的人

4、們多很喜愛牡丹。,值得,予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn) 益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。,沾染,美麗而不莊重,樹立,親近而不莊重,我只喜愛蓮從淤泥里長(zhǎng)出來卻不受污染，在清水里洗滌卻不顯得妖艷；莖梗中間貫通，不長(zhǎng)枝蔓枝節(jié)；香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)清香；筆挺潔凈地站在那里地，只能在遠(yuǎn)處觀賞卻不能貼近去玩弄它。,我,洗滌,長(zhǎng)枝蔓 長(zhǎng)枝節(jié),更加,到遠(yuǎn)處,予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。,認(rèn)為

5、,品德高尚的人,噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。,Yī嘆詞,Xiǎn少，難得,應(yīng)當(dāng),唉，喜愛菊花的，陶淵明以后就很少聽到了。喜愛蓮花的，像我一樣的人有幾個(gè)呢？喜愛牡丹的人，當(dāng)然很多了。,五、合作探究,陶淵明為何愛菊？,世人為何愛牡丹？,自李唐來，世人甚愛牡丹。牡丹，花之富貴者也。,貪慕富貴追逐名利,晉陶淵明獨(dú)愛菊菊，花之隱逸者也,品格高潔超凡脫俗,予獨(dú)愛蓮之……蓮，花之君子者也。,質(zhì)樸正直志

6、潔行廉,,陶淵明愛菊,世人愛牡丹,予獨(dú)愛蓮,（鮮）,（眾）,（無）,,,,隱逸者,富貴者,君子,托物,言志,,（正襯）,（反襯）,（突出）,贊美惋惜,十分鄙視,情有獨(dú)鐘,,以花喻人,作者借贊美蓮的高尚品質(zhì)說明自己潔身自愛，不慕名利的品格。,本文主要采用了象征手法（托物言志）。,,小結(jié)： 縱觀全文，作者寫這篇文章的意圖是什么？他采用了什么寫作手法？,六、精讀品析,精粹活潑的語言,超凡脫俗的形象,含蓄深刻的意蘊(yùn),語言美,語音美,句式美,表

7、達(dá)方式美,,本文的語言美表現(xiàn)在哪里？舉例說明。,美,“ ”一句比喻“ ”,說話訓(xùn)練,“ ”美,,,,,,,,出淤泥而不染,濯清漣不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩,,,,,,,,不與世俗同流合污,純真自然不顯媚態(tài),內(nèi)心通達(dá)行為方正,不攀附權(quán)貴,美名遠(yuǎn)揚(yáng),獨(dú)立高潔,自尊自愛令人尊敬,君子蓮,托物言志,蓮,,生長(zhǎng)環(huán)境,體態(tài)香氣,風(fēng) 度,,出淤泥而不染（高潔）,濯清漣而不

8、妖（質(zhì)樸）,,中通外直，不蔓不枝 （正直）,香遠(yuǎn)益清（美名遠(yuǎn)播）,,亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩（清高）,為“紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年”，許多網(wǎng)站如“新華網(wǎng)”“人民網(wǎng)”“民族魂”“血鑄中華”等千家網(wǎng)站發(fā)起第四屆“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”清明節(jié)網(wǎng)上鮮花活動(dòng)。網(wǎng)上向我們提供了下列供選擇的花，請(qǐng)你從中任選一種花獻(xiàn)給烈士，并附上簡(jiǎn)短的留言。,七、拓展延伸,背誦

9、,,我愛 ，愛它的 ，愛它的 。,我愛 ，愛它的 ，愛它的 。,我愛 ，愛它的 ，愛它的 。,,生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取?！　?