儀隴縣雙勝初級(jí)中學(xué)校&八年級(jí)語文下冊_紫藤蘿瀑布_課件蘇教版

1、——宗璞,紫藤蘿瀑布,紫藤蘿,是瀑布嗎？,圖花樹,紫藤蘿瀑布,紫藤蘿瀑布,圖花朵,宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女。她的散文情深意長，雋永如水。主要作品:短篇小說《弦上的夢》、《紅豆》 。長篇小說《東藏記》，獲第六屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。 寫這篇文章時(shí)，作者正沉浸在小弟得絕癥的焦慮和悲痛之中，忽然看見這一樹茂盛的閃爍著生命光輝紫藤蘿，不由得停住了腳步…,作家簡介,生字,識(shí)文斷字,迸濺 （ ）

2、 枯槐（ ） 忍俊不禁（ ） 伶仃（ ） 仙露瓊漿（ ） 佇立 （ ） 盤虬臥龍（ ） 酒釀（ ）藤蘿（ ） 綻開（ ）,bèng,jīn,qióng,qiú,zhù

3、;,huái,líng dīng,niàng,te?ng,zha?n,你認(rèn)為描寫盛開的藤蘿描寫得最精彩的語段是哪些？,,,,,,,作者是從哪些方面來描寫紫藤蘿的？,,⑴色：,一片輝煌的淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。,⑵形：,像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?。,⑶態(tài)：,仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生

4、長在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。,淺紫色的、夢幻一般。,⑷香氣,文章根據(jù)觀花行蹤如何劃分段落？,合作探究1,在默讀基礎(chǔ)上根據(jù)作者觀花行蹤劃分段落：,,紫藤蘿瀑布,,停住腳步,佇立花前,加快腳步,看花：花之美,憶花：憶之美,悟花：思之美,1- 6段,7- 9段,10- 11段,合作探究,作者由停住腳步到加快腳步，心路經(jīng)歷了怎樣的歷程？明確：原先，焦慮和悲痛“一直壓在我心上”，后看到繁盛的紫藤花后，“我”寧靜了，喜悅了，振作了。,寫作背

5、景,宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦慮和悲痛”“一直壓在”作者的心上。這篇文章寫于1982年5月，當(dāng)時(shí)作者的小弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是寫成此文。,為什么“我”的思想感情發(fā)生了這樣的變化呢？（回答此問題必須聯(lián)系作者的生活背景。）,由于家庭遭受文革迫害，小弟也因身患絕癥而死，所以焦慮和悲痛一直壓在作者的心頭。當(dāng)她面對生機(jī)勃勃的紫藤蘿花時(shí)，作

6、者深受啟發(fā)和鼓舞，從而產(chǎn)生了精神的寧靜和生的鼓舞。,,,,試從文中找出中心句并正確理解其含義。,“花和人都會(huì)遇到各種不幸，但是生命的長河是無止境的?！?含義：遭遇不幸時(shí)，不能被厄運(yùn)壓倒，要長久保持堅(jiān)定的信心。厄運(yùn)過后，要振奮精神，面對新的生活。,“我”從紫藤蘿花的形象和經(jīng)歷感悟出怎樣的人生意義？,盡管家庭，人生以至國家，民族等都象紫藤蘿花一樣，有著不幸的過去，但畢竟事過境遷?，F(xiàn)在一切都象紫藤蘿花一樣好起來了。從“在這淺紫色的光輝和淺紫色

7、的芳香中，我不覺加快了腳步”一句中的“加快的腳步”中，我們可以感到作者對人生的意義有了全新的意識(shí)。——不能總讓悲痛壓在心頭，應(yīng)該面對新生活，振奮精神，以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中去。,這篇文章表達(dá)了怎樣的中心思想？,作者看到了紫藤蘿花后睹物思情，由花的衰落到盛開感悟到人生的美好和生命的永恒。,品味語言,“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。”——比喻，形象地表現(xiàn)了紫藤蘿

8、花的繁密和茂盛。將花喻為“瀑”隱含了生命的綿延長遠(yuǎn)。,“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗?！?——“像迸濺的水花”，比喻，承“瀑布”而來，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了紫藤蘿花生命的活力?！霸诤完柟饣ハ嗵舳骸保瑪M人，頑皮、活潑、可愛的形象。,“這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ湟淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好

9、不活潑熱鬧！” ——擬人，雖無賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，但它們并不寂寞！而是快樂地獨(dú)自生長，放出自己生命的異彩！,“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯隆?——擬人（反復(fù)），生的快樂和欣喜，形象地表現(xiàn)出來。,“每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！?——比喻，不僅讓人看到了紫藤蘿花生命的活力，而且看到了她生的喜悅。,一切景語皆情語,表現(xiàn)手法：

10、狀物抒情、借景抒情,花瀑 1.看花 花穗 花 花朵 賞花的感受 2.憶花 憶花的劫難 人 頌花的生機(jī) 3. 悟花： 生命長河無止境 生命,,,,,,,,總結(jié) ： 本文是一篇哲理散文，通過富有象征意義的紫藤蘿花來表達(dá)對人生的感