短期內(nèi)提高差班數(shù)學(xué)高考成績(jī)的措施

1、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

2、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊三啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

3、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊三針對(duì)以上情況針對(duì)以上情況我準(zhǔn)備有如下措施我準(zhǔn)備有如下措施:1樹立信心樹立信心.先仿照高考題先仿照高考題把一些看似復(fù)雜實(shí)際簡(jiǎn)單的高考題重新匯編把一些看似復(fù)雜實(shí)際簡(jiǎn)單的高考題重新匯編.給學(xué)生在課本上找出原題給學(xué)生在課本上找出原題或例題或計(jì)算公式或例題或計(jì)算公式(知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn))讓學(xué)生先讓學(xué)生先..

4、.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

5、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊短期內(nèi)提高差班數(shù)學(xué)高考成績(jī)的措施啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

6、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊短期內(nèi)提高差班數(shù)學(xué)高考成績(jī)的措施啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

7、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

8、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊短期內(nèi)提高差班數(shù)學(xué)高考成績(jī)的措施短期內(nèi)提高差班數(shù)學(xué)高考成績(jī)的措施陳建靈擇要：擇要：高考

9、是一個(gè)熱門話題是很多人都關(guān)心的話題然而數(shù)學(xué)又是這個(gè)話題中的一個(gè)重要方面.我是一個(gè)長(zhǎng)期從事職業(yè)高中和職校中普通高中教學(xué)的數(shù)學(xué)老師對(duì)差班高考數(shù)學(xué)教學(xué)工作有些經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)在寫出來(lái)讓大家指導(dǎo)指導(dǎo)探討探討.我是一個(gè)在貴州省榕江縣職校從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，2004年帶過(guò)一次高職高考班是，是2007年帶了第二次普通高三，回想2004年帶高職高考班時(shí)，貴州省是全國(guó)教育的差省，黔東南州是全省的教育差地區(qū)，榕江縣是全州的教育差縣，職業(yè)教育又是“二類”教育，我校職高

10、班在校學(xué)習(xí)只有兩年，另一年見習(xí)，2004年3月組建高考班，當(dāng)年6月高考，只有3個(gè)月的時(shí)間，可想而知，當(dāng)時(shí)我的擔(dān)子多重。（后來(lái)的普通高中也好不到那里）高考班面臨高考，教學(xué)肯定也圍繞高考，面臨我縣的教育教學(xué)水平薄弱的狀況。我知道要在三個(gè)月內(nèi)使他們成績(jī)得到提高。就要從以下幾個(gè)方面入手。一、分析考試：貴州高職考試（貴州的普通高考稍難一些，但基本不變），試題不會(huì)太難，就試卷分析。并考試奪分方案：。1、基礎(chǔ)題（所謂基礎(chǔ)。說(shuō)白了、只要記住公式（或知識(shí)

11、點(diǎn)）、代入公式（或知識(shí)點(diǎn)）即可）占60%~70%。高考重點(diǎn)搶基礎(chǔ)題，讓學(xué)生把基礎(chǔ)題都拿到手，就能考到90分了。斷體會(huì)解題思路。能夠不看筆記中的解題過(guò)程，就可以了。一周以后再臨摩一次。半月后再臨摩一次）。學(xué)習(xí)時(shí)要處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。有同學(xué)一味競(jìng)爭(zhēng)而忘記合作，從來(lái)就不與其他同學(xué)交流。結(jié)果自認(rèn)為會(huì)的東西，由于不交流，其實(shí)不會(huì)不懂，別人請(qǐng)教他不說(shuō)，別人問(wèn)你時(shí)。你能否幫助別人解決是最好的驗(yàn)證。當(dāng)你把一個(gè)題給別人講得透透徹徹的話，你對(duì)本題才是真

12、正的掌握。并且你還能有成功感的收獲。（噫！我還能輔導(dǎo)別人呀！其實(shí)我也不差）。如果講得不透徹，則你的題目或知識(shí)點(diǎn)則掌握不牢，需要對(duì)此題或此知識(shí)點(diǎn)重方面復(fù)習(xí)。3、估高考題。不管是普通高考，還是高職高考，我認(rèn)為，首先認(rèn)真分析考綱?？荚囌f(shuō)明，對(duì)照前5~10年的高考題。只要讓學(xué)生把前5~10年當(dāng)?shù)氐母呖碱}全部搞透徹（要求很高的透徹）其實(shí)學(xué)生高考就能拿100分左右就沒問(wèn)題。4、接下來(lái)還有一個(gè)很多人不重視的問(wèn)題，學(xué)習(xí)差的同學(xué)都有一個(gè)惰性，他們的學(xué)習(xí)積

13、極性可能比小學(xué)生都不如。當(dāng)然可能是由于基礎(chǔ)差的原因。我的對(duì)付辦法是逼！（對(duì)付小學(xué)生的辦法）留。上午第四節(jié)課，拿幾個(gè)題給他們，剛開始幾次給他們提供相關(guān)公式、性質(zhì)、定義、定理、概念以及相似例題。以后就不給了，并且作不完或不全對(duì)，就留。先說(shuō)是留到下午上課。留不留視情況而定。偶爾留幾次、讓他們吃一點(diǎn)苦頭，很多學(xué)生在肚子餓和迫切回家的情況下，平常不肯動(dòng)腦子做不出的題，在這個(gè)特殊情況下，都能做出來(lái)，繼而能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。5、剩下就是耐心輔導(dǎo)，和