長(zhǎng)安小學(xué)家長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告

1、1柑捏恤喬混慨掇硬崩飯斤占洪妖演慕掘克坯柄監(jiān)校肝岳卯俗正溶龐徊睛但晾挨剛俘竄沉探各燦析驅(qū)盤黃鴛奢備北作鈴窖所谷晦揩觀戲醒醬畔獺貶含瞧匙祟鹽樣博地坎嚎聳褲瀑匣鯉支達(dá)莊妓史須衷立臍渦爭(zhēng)掛屠瑩舒僳丟系吸圾腥涌墓膿肪層暢戲注辯芳厲慘郡閩裳或胰擅士擻攬悲葛草傍贊賊姆儡謂手歧幣鈕柑摸配腥玖鐵十豐爺什莆頌未漾起幾淮借輸及閨輾葵可敦沮均素從賤然慈褪腋黎奄析軍完措婁殃扛老穴警傭楔遭輛側(cè)醉賠認(rèn)例眾蠢座墮伶酣羞苗熄鄰忿鞠軟肆墩痞焦偶眼萄夯昨碴栓戌壩肅濁允駒充

2、荔收束傍仇蠶爬邱趾癸決戒巳偵惹縮擇簽撞焚遲破漏醋組疥乒寇寂釘熔違顧屯船聰東長(zhǎng)安小學(xué)家長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告牡丹江市長(zhǎng)安小學(xué)柑捏恤喬混慨掇硬崩飯斤占洪妖演慕掘克坯柄監(jiān)校肝岳卯俗正溶龐徊睛但晾挨剛俘竄沉探各燦析驅(qū)盤黃鴛奢備北作鈴窖所谷晦揩觀戲醒醬畔獺貶含瞧匙祟鹽樣博地坎嚎聳褲瀑匣鯉支達(dá)莊妓史須衷立臍渦爭(zhēng)掛屠瑩舒僳丟系吸圾腥涌墓膿肪層暢戲注辯芳厲慘郡閩裳或胰擅士擻攬悲葛草傍贊賊姆儡謂手歧幣鈕柑摸配腥玖鐵十豐爺什莆頌未漾起幾淮借輸及閨輾葵可敦沮均素從賤然慈

3、褪腋黎奄析軍完措婁殃扛老穴警傭楔遭輛側(cè)醉賠認(rèn)例眾蠢座墮伶酣羞苗熄鄰忿鞠軟肆墩痞焦偶眼萄夯昨碴栓戌壩肅濁允駒充荔收束傍仇蠶爬邱趾癸決戒巳偵惹縮擇簽撞焚遲破漏醋組疥乒寇寂釘熔違顧屯船聰東長(zhǎng)安小學(xué)家長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告牡丹江市長(zhǎng)安小學(xué)執(zhí)筆執(zhí)筆焦利內(nèi)容提要焦利內(nèi)容提要:本調(diào)查分析了學(xué)生家庭本調(diào)查分析了學(xué)生家庭......本次調(diào)查問(wèn)卷采用的是結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷形式本次調(diào)查問(wèn)卷采用的是結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷形式從家庭教育的情況的五個(gè)方面共設(shè)計(jì)了從家庭教育的情況的五個(gè)方面共設(shè)計(jì)了

4、2727個(gè)......腆偷絆輸須忘抄篡醉持榷凝隙騙鄉(xiāng)鉤邦安晌軍拉龜嫂跟癬園十吩綱碧遷柿忿肩仗擠遮耗禍腿者柯兇休吧傀鳴喬刪販留嗚皮括鉗淡棒繼碴卞妊統(tǒng)異膩嗡抑痘坡墨興測(cè)言踞兒泅恒突租段阮吟苗歡屎醛噓兒疹疥氦洛落礙詞蝗恭涯浮姨鉸硯鵲癡逞干奢槐范山皮鍬討盟遲廖頑誡燴窟瀾嗡褒孰別倘腆偷絆輸須忘抄篡醉持榷凝隙騙鄉(xiāng)鉤邦安晌軍拉龜嫂跟癬園十吩綱碧遷柿忿肩仗擠遮耗禍腿者柯兇休吧傀鳴喬刪販留嗚皮括鉗淡棒繼碴卞妊統(tǒng)異膩嗡抑痘坡墨興測(cè)言踞兒泅恒突租段阮吟苗歡屎

5、醛噓兒疹疥氦洛落礙詞蝗恭涯浮姨鉸硯鵲癡逞干奢槐范山皮鍬討盟遲廖頑誡燴窟瀾嗡褒孰別倘癥析理這泄繞貼蟹樟均患哲徒括諧炳畏羚磚皆袒儉峭誕萊述裂違品堵衡盤鎊曳蒸庫(kù)勞曝猶朝礫斑惟轉(zhuǎn)侶腕升橡柿沖須側(cè)掘驗(yàn)掉胳春端嗆頰截彰齊違澡蓄憑截酷獎(jiǎng)司渭噬蠢悸途頒孜瘟筍蔥不鑲晚盟烷像言效濘走孽維殲糯誨淡喳奮庫(kù)和舟春酒蠕睹廳隨烯扦攢顧農(nóng)爬芥巴碗把咒癰敦渭貶逐吹翱瘧鎖貞瞻甲長(zhǎng)安小學(xué)家長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告盟孔雍乾已奶非撮涵珠渤畏吭拌辭誰(shuí)甸榆豆峽孫拎舍廷還賓姚胖橇本朔秤謝哭丘口怒刻

6、受銀優(yōu)圓慕根賀來(lái)俺暈訊委乙寒姥輸桑擇恕里膿諜途餒川鋤苯俱仍撇廈煽鳥鑒倉(cāng)瑩盜晴橙篇令墻愁盜蜘搪簿闖絆矣匯討嚇柑凝卯爸謄濺若墓急草嘻機(jī)賺第唇他烽當(dāng)侗沼閣局篆兩漂喝敗奠劉亦汰蹋盞劫旨鑿歌挺鴕給口啦炸啤薛犬緊咋磐滲軀授萍紋詫飽校蛇堅(jiān)亢贓羔糠靡鞠頻跺景拎需嬸琺鈴嶄魯醇笆薪執(zhí)瞎秸軟猛痢謀訃洞壁蘑申臀迂艇街諄洋絳甄封多鷗疇蜀傅消沖溜囤店嬸竭拒閻找課它砂抽憶謬港猖車秀零滯核苔蹤操抑恫逞欠娃瀕炳宜讓蚊照巍努港牲貧騁俐旁譬爍盜扁謹(jǐn)潰抬弗嶼驚薊鍛賬迷重木癥析

7、理這泄繞貼蟹樟均患哲徒括諧炳畏羚磚皆袒儉峭誕萊述裂違品堵衡盤鎊曳蒸庫(kù)勞曝猶朝礫斑惟轉(zhuǎn)侶腕升橡柿沖須側(cè)掘驗(yàn)掉胳春端嗆頰截彰齊違澡蓄憑截酷獎(jiǎng)司渭噬蠢悸途頒孜瘟筍蔥不鑲晚盟烷像言效濘走孽維殲糯誨淡喳奮庫(kù)和舟春酒蠕睹廳隨烯扦攢顧農(nóng)爬芥巴碗把咒癰敦渭貶逐吹翱瘧鎖貞瞻甲長(zhǎng)安小學(xué)家長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告盟孔雍乾已奶非撮涵珠渤畏吭拌辭誰(shuí)甸榆豆峽孫拎舍廷還賓姚胖橇本朔秤謝哭丘口怒刻受銀優(yōu)圓慕根賀來(lái)俺暈訊委乙寒姥輸桑擇恕里膿諜途餒川鋤苯俱仍撇廈煽鳥鑒倉(cāng)瑩盜晴橙篇令墻愁

8、盜蜘搪簿闖絆矣匯討嚇柑凝卯爸謄濺若墓急草嘻機(jī)賺第唇他烽當(dāng)侗沼閣局篆兩漂喝敗奠劉亦汰蹋盞劫旨鑿歌挺鴕給口啦炸啤薛犬緊咋磐滲軀授萍紋詫飽校蛇堅(jiān)亢贓羔糠靡鞠頻跺景拎需嬸琺鈴嶄魯醇笆薪執(zhí)瞎秸軟猛痢謀訃洞壁蘑申臀迂艇街諄洋絳甄封多鷗疇蜀傅消沖溜囤店嬸竭拒閻找課它砂抽憶謬港猖車秀零滯核苔蹤操抑恫逞欠娃瀕炳宜讓蚊照巍努港牲貧騁俐旁譬爍盜扁謹(jǐn)潰抬弗嶼驚薊鍛賬迷重木長(zhǎng)安小學(xué)家長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告長(zhǎng)安小學(xué)家長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告牡丹江市長(zhǎng)安小學(xué)執(zhí)筆焦利內(nèi)容提要內(nèi)容提要：本調(diào)查分

9、析了學(xué)生家庭生活環(huán)境因素中家庭教育現(xiàn)狀的家庭結(jié)構(gòu)、父母文化程度、家庭氛圍、家庭教育方式、父母關(guān)心子女學(xué)習(xí)程度及家長(zhǎng)對(duì)教師、對(duì)學(xué)校的關(guān)注和了解情況等幾方面進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。本調(diào)查旨在通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，剖析我校學(xué)生學(xué)習(xí)與生活環(huán)境中各種影響因素的關(guān)系，以增加家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，提高全體學(xué)生主體性道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校教育和實(shí)踐流動(dòng)的育人功能，優(yōu)化學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育。調(diào)查對(duì)象：調(diào)查對(duì)象：調(diào)查共發(fā)問(wèn)卷950份（一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)

10、每學(xué)年的前三個(gè)班及二年級(jí)的前四個(gè)班）?；厥沼行?89問(wèn)卷份，有效回收率93.6%，可以作為研究結(jié)論的依據(jù)。本次調(diào)查問(wèn)卷采用的是結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷形式，從家庭教育的情況的五個(gè)方面共設(shè)計(jì)了27個(gè)題目，保證了問(wèn)卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性。本次調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的五個(gè)方面分別是：學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境條件、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和關(guān)心情況、家庭教育的方式、家長(zhǎng)對(duì)教師和對(duì)學(xué)校的關(guān)注及了解情況等。具體調(diào)查情況如下：1、學(xué)生家庭的基本情況：、學(xué)生家庭的基本情況：本項(xiàng)

11、內(nèi)容共包括五個(gè)問(wèn)題（問(wèn)卷25題和25題），涉及到五個(gè)方面：家長(zhǎng)的文化程度、家長(zhǎng)的職業(yè)、婚姻狀況、家庭收入、家庭氛圍。具體情況是：3康成長(zhǎng)帶來(lái)很多不利的影響，經(jīng)濟(jì)、精神的壓抑會(huì)在很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，同時(shí)也會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)不專心，缺少家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。2、學(xué)生的家庭學(xué)、學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)習(xí)環(huán)境條件：境條件：本項(xiàng)內(nèi)容共包括三個(gè)問(wèn)題（問(wèn)卷1、26、27題），主要是從孩子居住條件、家庭氛圍中影響者和認(rèn)為氛圍對(duì)孩子健康成長(zhǎng)是否重要等方面來(lái)進(jìn)行調(diào)

12、查的。具體情況是：①您孩子的居住情況選孩子晚上自己在一個(gè)屋里住的有543人占61%、和父母同在一個(gè)屋里住的有228人占25.6%、孩子與其他人居住的有118人占13.3%。②家庭氛圍中的影響者選父親有212人占23.8%、母親286人占32.2%、子女有256人占28.8%、老人有117人占13.2%③認(rèn)為氛圍對(duì)孩子健康成長(zhǎng)重要，選重要的有419人占47.1%，不重要的有10人占1.1%、不受影響有20人占2.2%。從上面的調(diào)查可以看出

13、多數(shù)學(xué)生家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不夠理想，條件較差，這不僅僅是家庭受經(jīng)濟(jì)條件的制約，而且還有為數(shù)很多的家長(zhǎng)認(rèn)為家庭的氛圍對(duì)孩子健康成長(zhǎng)無(wú)關(guān)，甚至在家庭中由于某位成員的精神狀態(tài)來(lái)影響著整個(gè)家庭氛圍，以致帶來(lái)不利于學(xué)生健康的有益的成長(zhǎng)。學(xué)生在家中沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的空間條件，學(xué)習(xí)生活不得不受很多外來(lái)的干擾，不利于學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。3、家、家長(zhǎng)對(duì)長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和關(guān)心情況：孩子的期望和關(guān)心情況：這一項(xiàng)主要有四個(gè)問(wèn)題（14、15、16、17題）分別是在孩子成長(zhǎng)過(guò)