高效課堂的心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)高效課堂心得體會(huì)學(xué)習(xí)高效課堂心得體會(huì)前段時(shí)間，聽了五年級(jí)方主任和六年級(jí)王老師的語(yǔ)文引領(lǐng)課，我對(duì)高效課堂這種教學(xué)模式也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，通過這次聽課，我感覺到了自己的不足，更感覺到要搞高自身素質(zhì)，趕上新課改的緊迫性。一、高效課堂教學(xué)給我的印象（一）課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)：是以教師的認(rèn)真講，學(xué)生的仔細(xì)聽為主，學(xué)生的一切服務(wù)于老師的教學(xué)；老師是領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生是隊(duì)員，老師領(lǐng)路帶學(xué)生，最終學(xué)生不認(rèn)路，體會(huì)不到其中的樂趣

2、。而高效課堂的課堂教學(xué)模式是讓教師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后；讓學(xué)生充分投入到課堂中來(lái)，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是他們自覺主動(dòng)的行為，預(yù)習(xí)、展示、反饋都是以學(xué)生為主體。1、預(yù)習(xí)課中，我要學(xué)習(xí)什么、了解、掌握哪些知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)人都心中有數(shù)。學(xué)生們積極地看他們的筆記，找出不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，遇到的問題先自己去解決，解決不了

3、的找學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)解決不了的再寫在黑板上，全體想辦法或老師來(lái)解決。2、展示課中，每個(gè)學(xué)生要做到大聲、大方、大膽展示，講解時(shí)要過渡自然，表達(dá)清晰，展示課中不僅展示了他們的知識(shí)水平也充分地展示了他們的組織能力、表達(dá)能力、思考能力。老師只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做一下點(diǎn)撥啟發(fā)就可以了。這些做法都最大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體性和教師主體性，真正做到了學(xué)為主體。（二）為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。通過愉悅的課堂探究，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)

4、生學(xué)習(xí)能力。（三）用欣賞的眼光調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在這兩個(gè)班的聽課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答問題的積極性都非常高，在小組展示中，幾乎每個(gè)組員都積極參與了發(fā)言，教師對(duì)回答的好的同學(xué)也及時(shí)給予了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。二、我學(xué)高效課堂教學(xué)模式今后我要取高效課堂的教學(xué)之長(zhǎng)，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際，在以后的教學(xué)中，形成自己獨(dú)特的課堂特色。在今后的教學(xué)中我會(huì)盡量做到：1、讓學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)的同時(shí)，我應(yīng)給他們明確的目標(biāo)，讓學(xué)生自行建構(gòu)起初步的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、自主

5、學(xué)習(xí)。要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)自思考、合作探究、對(duì)抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生在課堂上敢問、敢說(shuō)、形成一種積極主動(dòng)，爭(zhēng)先恐后，緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍。3、教學(xué)要面向全體。以往教學(xué)只注重面向好生、中等生，忽略差生。在今后教學(xué)中，利用學(xué)生合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生承擔(dān)一部分教學(xué)任務(wù)，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”；好生帶動(dòng)中等生，中等生帶動(dòng)差生，生生動(dòng)起來(lái)