2018高考歷史大一輪復(fù)習現(xiàn)代世界的科技與文化第40講新中國的科技教育與文化第2課時新中國的教育與文化課件

1、第六單元　現(xiàn)代世界的科技與文化,必修三,第40講　新中國的科技、教育與文化,第2課時　新中國的教育與文化,基 礎(chǔ) 攻 關(guān),一、掃盲教育1．地位：建國后，________工作成為教育工作的重中之重。2．成就(1)1950年，黨和政府召開全國____________會議。(2)憲法和教育法規(guī)均提到要掃除文盲，并要求在20世紀末把青壯年文盲率降到__________以下。(3)2001年元旦，政府宣布：20世紀基本掃除了___

2、_______文盲。,掃盲,工農(nóng)教育,5%,青壯年,二、義務(wù)教育1．必要性：義務(wù)教育是國家普及________________、掃除青少年文盲、______________、培養(yǎng)____________的重要手段，是國家的一項戰(zhàn)略決策。2．實踐(1)1986年，《中華人民共和國______________》通過。(2)普及義務(wù)教育成為“____________”的重要環(huán)節(jié)。(3)多渠道、多形式發(fā)展普及義務(wù)教育。3．成效：20

3、01年元旦，中國政府宣布：實現(xiàn)了基本普及_________義務(wù)教育的目標。,青少年教育,提高人口素質(zhì),合格公民,義務(wù)教育法,科教興國,九年,三、高等教育的發(fā)展1．初步發(fā)展(1)建國初，參照__________模式，調(diào)整有利有弊。(2)_________～1963年經(jīng)過全面調(diào)整，穩(wěn)定發(fā)展。2．曲折發(fā)展(1)1958～1960年“______________”，造成混亂。(2)1966～_________年“十年動亂”，大學停招

4、，教師被批斗。,蘇聯(lián),1961,教育大革命,1976,3．步入正軌(1)__________年起，恢復(fù)統(tǒng)一高考招生的制度。(2)建立起學士—__________—_________三級學位制度。(3)政策放寬：少數(shù)民族高等教育、成人高等教育和_________高等教育都得到長足發(fā)展。,1977,碩士,博士,民辦,四、“雙百”方針的提出1．原因(1)“雙百”方針是中共領(lǐng)導文學藝術(shù)和_______________的基本方針。(2

5、)文學藝術(shù)、學術(shù)研究、科學研究只有在比較、爭鳴中才能繁榮、發(fā)展和進步。2．提出：1956年，_________在中共中央政治局擴大會議上提出，藝術(shù)問題上____________，學術(shù)問題上____________。3．影響：在文藝界和__________引起了強烈反響，思想活躍起來，作品、成果眾多。,科學研究工作,毛澤東,百花齊放,百家爭鳴,科學界,五、遭遇曲折1．受嚴重干擾(1)1957年反右斗爭__________后，“雙百

6、”方針受嚴重干擾和損害，許多知識分子被錯劃為_________，前北大校長__________是典型代表。(2)60年代初，稍有好轉(zhuǎn)。2．受嚴重沖擊(1)1964年后，尤其是“____________”中，“雙百”方針受嚴重沖擊和破壞。(2)文藝界呈現(xiàn)出“百花_______”的局面，自然科學和社會科學領(lǐng)域的研究幾乎中斷。,擴大化,右派,馬寅初,文化大革命,凋零,六、文學藝術(shù)的春天1．原因：科學文化領(lǐng)域在十一屆三中全會后走向正途

7、，________年，“雙百”方針重新確立。2．表現(xiàn)(1)文學藝術(shù)領(lǐng)域：文藝流派交相引領(lǐng)風潮，小說、______、詩歌、_______等文藝形式爭奇斗艷。(2)學術(shù)科技領(lǐng)域①理論界提出創(chuàng)新見解。②許多社會科學重建、振興。③“__________”活動活躍。④中外學術(shù)交流頻繁。,1979,戲劇,影視,三下鄉(xiāng),[易混辨析]“雙百”方針是社會主義時期黨指導科技、文學藝術(shù)的基本政策?！鞍倩R放”是在文藝領(lǐng)域，“百家爭鳴”是在科研

8、領(lǐng)域。,[圖解識記]新中國的科技、教育與文化,,考 點 突 破,[史料探究]史料　著名科學家錢學森曾發(fā)出這樣的感慨：回過頭來看，這么多年培養(yǎng)的學生，還沒有哪一個的學術(shù)成就，能跟民國時期培養(yǎng)的大師相比！錢學森認為：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，其中一個重要原因就是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的、創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才?！薄盀槭裁次覀兊膶W校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”這就是著名的“錢

9、學森之問”。 國家最高科學技術(shù)獎自2000年設(shè)立以來，共有14位科學家獲獎，其中就有11位是1951年前大學畢業(yè)的。,,1 教育發(fā)展中的問題,問題：史料中“錢學森之問”反映了什么問題？應(yīng)如何解決教育領(lǐng)域的這些問題？提示：“錢學森之問”反映了中國教育存在的一些問題。沒有“按照培養(yǎng)科學技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學”，還是應(yīng)試教育。解決辦法之一就是堅持科教興國戰(zhàn)略，大力提倡素質(zhì)教育。,,[拓展深化]建國以來教育事業(yè)發(fā)展

10、的經(jīng)驗教訓(1)切實落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位和實施“科教興國”戰(zhàn)略。(2)國運興衰，系于教育。(3)堅持教育的社會主義方向。(4)教育必須為國民經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)。,[對點訓練]1．1977年，在鄧小平的直接干預(yù)下，關(guān)閉了11年的高考閘門終于再次開啟。鄧小平在全國高等學校招生工作會議上指示：“政審，主要看本人的政治表現(xiàn)。政治歷史清楚，熱愛社會主義，熱愛勞動，遵守紀律，決心為革命學習，有這幾條，就可以了?？傊?，招生主要抓兩

11、條：第一是本人表現(xiàn)好，第二是擇優(yōu)錄取?！边@一指示的時代意義在于(　　)A．重新樹立起尊重知識、尊重人才的觀念 B．為改革開放事業(yè)的開展做好了人才準備C．強調(diào)了德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的育人理念 D．奠定了教育和科技優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,A,[解析]　恢復(fù)高考是教育戰(zhàn)線撥亂反正的關(guān)鍵一步。針對當時否定知識、偏重政治出身的“左”傾錯誤，鄧小平的指示淡化了政治上的要求，突出了“擇優(yōu)錄取”，體現(xiàn)了對知識和人才的尊重。要考慮當時的時代背景，認

12、識“指示”的精神。,[史料探究]史料一　1956年4月28日，毛澤東在政治局擴大會議上作總結(jié)發(fā)言：“‘百花齊放，百家爭鳴’，我看這應(yīng)該成為我們的方針。藝術(shù)問題上百花齊放，學術(shù)問題上百家爭鳴。講學術(shù)，這種學術(shù)可以，那種學術(shù)也可以，不要拿一種學術(shù)壓倒一切。你如果是真理，信的人勢必就會越多?！笔妨隙“偌覡庿Q是諸子百家，春秋戰(zhàn)國時代，有許多學說自由爭論?，F(xiàn)在我們也需要這個，在《中華人民共和國憲法》范圍之內(nèi)，各種學術(shù)思想，讓他們?nèi)フf，不去干

13、涉他們。在刊物上、報紙上可以說各種意見?！珴蓶|,,2 “雙百”方針的內(nèi)涵、實質(zhì),問題：根據(jù)史料，分析“雙百”方針的含義和實質(zhì)。提示：(1)“雙百”方針的內(nèi)涵：“百花齊放”是指文學藝術(shù)上的不同形式和風格可以自由發(fā)展，“百家爭鳴”是指科學上的不同學派可以自由爭論。具體地說，“雙百”方針是提倡在文學藝術(shù)、科學研究領(lǐng)域，有獨立思考和辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有發(fā)表意見和保留意見的自由。(2)實質(zhì)：在堅持黨的領(lǐng)導，

14、堅持社會主義的前提下，承認社會主義科學文化的多層性和多樣化格局。,[拓展深化]“雙百”方針的經(jīng)驗教訓(1)正確貫徹執(zhí)行“雙百”方針能直接推動科學文化事業(yè)的發(fā)展。(2)脫離“雙百”方針就會阻礙科學文化事業(yè)的發(fā)展。(3)要處理好科學、文藝工作與政治、人民的生活以及繼承傳統(tǒng)和不斷革新的關(guān)系，文藝要為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)。,[對點訓練]2．1957年經(jīng)濟學家馬寅初發(fā)表《新人口論》，主張兩個(孩子)有獎，三個(孩子)確稅，不讓人口增

15、殖拖經(jīng)濟的后腿，1958年被扣上了“經(jīng)濟學界的反動學術(shù)權(quán)威”的帽子，而1979年“光明日報”發(fā)文肯定馬寅初的人口主張，認為過去“錯批一人，誤增三億”。對馬寅初人口思想及對其評價認識正確的是(　　)A．該思想的提出是學術(shù)領(lǐng)域貫徹“百花齊放”方針的結(jié)果B．該思想的提出不利于當時社會主義經(jīng)濟建設(shè)的開展C．前者否定該思想是因為它超越脫離了中國的現(xiàn)實國情D．后者肯定該思想得益于思想解放、糾正了“左”傾路線,D,[解析]　A項貫徹的應(yīng)是“百