2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、地區(qū)差距問(wèn)題是中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。自從建國(guó)初期,我國(guó)的地區(qū)差距問(wèn)題就已經(jīng)存在了,各個(gè)地區(qū)存在著懸殊的差距。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展,取得了偉大的成就,然而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,特別是進(jìn)入九十年代以后,受多種因素的影響,地區(qū)經(jīng)濟(jì)之間的差距在明顯的拉大。地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距與未來(lái)對(duì)策選擇是國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距過(guò)于懸殊,必然影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展。因此,研究地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距的現(xiàn)狀,科學(xué)制定縮小差距

2、的對(duì)策,就成為經(jīng)濟(jì)理論界和決策層迫切需要解決的問(wèn)題。正是在這種背景下,人們開(kāi)始對(duì)我國(guó)的地區(qū)差距問(wèn)題給予極大的關(guān)注,這方面的理論研究和實(shí)證研究在各種學(xué)術(shù)期刊上大量的出現(xiàn),積累了大量的文獻(xiàn)資料。但是我們發(fā)現(xiàn),各種實(shí)證研究結(jié)果所得出的結(jié)論大相徑庭,對(duì)引起地區(qū)差異的因素也有很多的理解;此外,不同的研究對(duì)我國(guó)地區(qū)差距的嚴(yán)重程度看法也不一致。由于對(duì)我國(guó)地區(qū)差距的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不同,對(duì)我國(guó)所實(shí)施的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策的成敗得失的評(píng)價(jià)也就不同,對(duì)需要不需要對(duì)我國(guó)現(xiàn)行

3、的經(jīng)濟(jì)政策作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整等問(wèn)題的回答更不會(huì)相同。因此,對(duì)前一階段中有關(guān)我國(guó)地區(qū)差距問(wèn)題的各種研究作一個(gè)回顧和總結(jié),并對(duì)他們產(chǎn)生分歧的原因及其存在的問(wèn)題作一個(gè)綜述和剖析,對(duì)于加強(qiáng)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策的出臺(tái)以及以后的學(xué)術(shù)研究是非常有意義的。
   本文通過(guò)大量的中英文文獻(xiàn)資料的查閱,比較和綜述了有關(guān)中國(guó)地區(qū)差距研究的相關(guān)文獻(xiàn)。主要從地區(qū)差距研究的理論基礎(chǔ)、測(cè)度方法、計(jì)量模型和實(shí)證方法三個(gè)方面,全面梳理了有關(guān)地區(qū)差距的發(fā)展趨勢(shì)、地區(qū)差距

4、的大小、差距來(lái)源的相關(guān)重要文獻(xiàn),并簡(jiǎn)述以往文獻(xiàn)的研究結(jié)論。文章從已有文章著重評(píng)述了地區(qū)差距研究的實(shí)證方法,并從現(xiàn)有的研究文章中總結(jié)出對(duì)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距有影響的幾大影響因素運(yùn)用理論研究和實(shí)證研究相結(jié)合的方法,進(jìn)行面板數(shù)據(jù)的實(shí)證分析,來(lái)對(duì)影響因素進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)。
   本文主要從以下的幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析:首先,總結(jié)了國(guó)內(nèi)外關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異和區(qū)域投資與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的相關(guān)理論,著重論述了新古典增長(zhǎng)模型和收斂效應(yīng),擴(kuò)散效應(yīng)理論和

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