[教育]幼兒園新生家長會精品

1、進入一年級，老師、同學都發(fā)生了變化，除了幼兒園、學前班的同班同學，絕大部分面孔都是陌生的，這樣會給一些孩子帶來緊張的情緒。與老師的交往、與同伴的交往、與家長的交往都是構成學生人際關系重要內容。學生因此會擔心自己的課余生活，會害怕沒有小伙伴，會畏懼老師等等。老師會友善、寬容的對待每一個學生，家長也要及時了解孩子的心理，并與老師溝通給與及時的指導。,一、人際關系的變化,學會小組合作學習學會傾聽別人發(fā)言多種競爭激勵方式,二、學習任務的變化

2、,幼兒園學習主要是學習一些簡單的文字和簡單的數學運算，主要是在游戲中學習，學多少算多少。而進入一年級學習后，每個學期都有達標的內容，涉及的知識比較系統(tǒng)。不僅要學習語文、數學，還要系統(tǒng)地學習英語、美術、寫字等課程。,三、期待發(fā)生改變,最主要來自于家長的期待，以前上幼兒園，父母期待孩子身體健康，快樂游戲，而現在不僅僅是這些外顯的期待，還期待自己的孩子在學校學到知識，學到禮儀，學到良好的習慣。其次孩子自身的期待也發(fā)生了改變，在學校這個大環(huán)境中

3、，孩子自然有要求上進的的期待、得到老師表揚的期待、得到同學信任及尊重等期待。老師和家長都要及時給予關注，并能適當的創(chuàng)造條件為孩子的期待牽線引路，讓孩子積極的愿望得以實現。,四、環(huán)境變化,從幼兒園的方寸之地來到小學，一下子會感覺到學校好大。學校的各個地方，都是孩子們好奇向往的地方，但同時又感覺陌生。孩子到了新環(huán)境中會拘謹或害怕。對待孩子的這種情緒變化，我們應給予適當的引導。,首先，老師會帶領學生逐一參觀，熟悉學校的環(huán)境。其次，家長也要

4、熟悉接送學生的地點，以保證不會漏接給孩子帶來慌亂。,五、學習方式的變化,對于一年級的孩子，從生活中、玩耍中學到的知識，要比書本上學到的知識更重要。這在發(fā)達國家已是共識。通過自身體驗獲得知識能使頭腦更加活躍。比如聽說讀寫的能力、與人合作的能力、謙讓寬容的品質都需要實踐操作，從活動中來認知，通過活動來講授，通過活動來提升興趣。因此，各種活動成了孩子學習的重要方式。,給與家長的建議,（一）培養(yǎng)獨立生活能力

5、 給孩子準備好學習用具，并教會使用方法。 比如：父母在為孩子準備鉛筆的時候，你就要教會他如何使用卷筆刀，以及筆斷以后如何處理。家長經?？梢愿嬷獙W生，在父母不在的情況下如何簡單的應急，如何向老師、同學尋求幫助等。這樣，他的獨立生活能力就會建立起來。,（二）培養(yǎng)良好學習習慣 盡量在家中把孩子的學習搞得豐富多彩，給孩子安排一定的學習時間，要求先做作業(yè)再去玩，并為孩子提供一個安靜