2014年海南小學(xué)校長全員提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

1、20142014年海南省小學(xué)校長全員提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目年海南省小學(xué)校長全員提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案實(shí)施方案按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，促使校長隊(duì)伍走向高素質(zhì)、專業(yè)化，有效解決學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展中的重難點(diǎn)問題，努力造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方、人民滿意的校長隊(duì)伍，為推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。根據(jù)海南省小學(xué)校長隊(duì)伍的現(xiàn)狀和教育發(fā)展形式的要求海南省教育研究培訓(xùn)院決定依托全國中小學(xué)教師繼

2、續(xù)教育網(wǎng)（以下簡稱全國繼教網(wǎng)）的資源與平臺(tái)開展海南省小學(xué)校長全員提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)，具體實(shí)施方案如下：一、培訓(xùn)對(duì)象海南省小學(xué)現(xiàn)任正副校長二、培訓(xùn)主題與目標(biāo)定位（一）培訓(xùn)主題校長專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)與校長專業(yè)化的有效途徑。（二）目標(biāo)定位使校長明確義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步掌握自身專業(yè)發(fā)展的途徑提高自身專業(yè)化水平。三、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)旨在幫助學(xué)員學(xué)習(xí)校長專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，掌握提升校長專業(yè)化的有效途徑。本次培訓(xùn)按不同培訓(xùn)對(duì)象設(shè)置課程，提供選修，意在幫助學(xué)員打好基

3、礎(chǔ)，掌握本職工作應(yīng)掌握的有效方法，為后續(xù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。本項(xiàng)目培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)72學(xué)時(shí)。課程分公共課程、崗位課程和實(shí)踐性課程三類，每類設(shè)置若干模塊，要求受訓(xùn)校長根據(jù)自己的崗位和實(shí)際需求進(jìn)行選修學(xué)習(xí)。公共課程：要求完成40學(xué)時(shí)。設(shè)置64課時(shí)，每個(gè)模塊除主題中小學(xué)校長的職業(yè)理想與職業(yè)道德8專題講座互動(dòng)對(duì)話付曉潔:北京二外附中校長校長素質(zhì)與學(xué)校品牌建設(shè)8專題講座卓立：北京史家小學(xué)原校長主題研修：對(duì)校長專業(yè)發(fā)展新理念的認(rèn)識(shí)

4、與理解4網(wǎng)絡(luò)研討與交流項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)校長角色意識(shí)與崗位職責(zé)8專題講座劉永勝：北京市光明小學(xué)校長，特級(jí)教師建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展8專題講座李烈：北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長兼黨委書記與時(shí)俱進(jìn)追求發(fā)展8專題講座王本中：現(xiàn)任北京市中加學(xué)校校長正校長（28學(xué)時(shí)）主題研修：學(xué)校發(fā)展的方向與方法4網(wǎng)絡(luò)研討與交流項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)道法自然與返本歸真——課程課堂與校園文化8專題講座翟小寧：中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長優(yōu)化教學(xué)管理基本要素的依據(jù)與策略8專題講座案例