小學校長如何提高教學質(zhì)量

1、小學校長如何提高教學質(zhì)量小學校長如何提高教學質(zhì)量教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是辦學質(zhì)量的重要體現(xiàn)，全面提高教學質(zhì)量是學校一切工作的根本，是學校的生命線。有人曾說：“不管教學質(zhì)量的校長是一位不務(wù)正業(yè)的校長”。所以提高教學質(zhì)量是校長的首要任務(wù)，校長必須以主要的時間和精力抓好教學。如何抓好教育，提高教學質(zhì)量呢？一、師德學習，加強教師的師德修養(yǎng)，提高教學質(zhì)量。一、師德學習，加強教師的師德修養(yǎng)，提高教學質(zhì)量。1、校長要注意自身的修養(yǎng)，率先垂范。

2、作為一名校長，不但要有較高的思想品格方面的修養(yǎng)，還要有業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的修養(yǎng)。首先在思想品格方面，要有奉獻精神，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬闊胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校的一切活動中克已奉公，無私奉獻，要像陶行知那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”。其次在專業(yè)知識的學習與修養(yǎng)，系統(tǒng)的專業(yè)知識是打開校長工作之門的鑰匙，就是，不斷學習，充實自己，完善自己。讓閱讀陪伴我的業(yè)余時間，讀好書，好讀書，讀書好，真切的感受讀書的樂趣。古人

3、說“半部《論語》治天下”用《論語》治校成了今后的夢想——打造校園內(nèi)下課樓道無聲響，校園墻壁無腳印，試驗臺上無涂鴉，課間跑步無隊形，考試無教師監(jiān)考，洗碗池里無米粒的現(xiàn)象。2、加強教師的師德修養(yǎng)。李嵐清副總理曾說：“高尚的師德就是一本教課書。“可見教師的師德在學校的教育教學工作的重要性，教師只有真心實意地熱愛斷改造自己舊觀念，并利用課堂教學的主渠道，減輕學生負擔，優(yōu)化教育質(zhì)量。在教法上，靈活誘導、不拘一格；在課堂上，敢于開放、適時整合；評價

4、上，激勵賞識、關(guān)注發(fā)展；作業(yè)上，設(shè)計精簡、注重層次；在課余時，各班可根據(jù)實際安排適時的報刊“導讀”活動，豐厚積淀，力求“減負不減質(zhì)”，有效地促進教學質(zhì)量的提高。三、調(diào)整教師，進行業(yè)務(wù)培訓，提高教學質(zhì)量。三、調(diào)整教師，進行業(yè)務(wù)培訓，提高教學質(zhì)量。學校要通過對教師加強業(yè)務(wù)培訓，深化教學改革，更新教學理念，促進教師成長，有效地提高了教學質(zhì)量。1、“教師素質(zhì)提升”組織教師參加《新課程教學設(shè)計與案例分析》的全員培訓、校本培訓；繼續(xù)鼓勵教師積極參加

5、心理健康學習以及計算機技能提高培訓學習，實現(xiàn)教育專業(yè)水平和學科水平同步提升。2、學?？梢越M織“青年教師專業(yè)成長”培訓班。要求全體學員在工作之余自學教育教學理論、課堂教學藝術(shù)、課件制作知識等；讀與本學科相關(guān)的專著，堅持寫教學日記或案例反思；積極參與每月一次的集中培訓；有計劃地開展課堂教學實踐活動等。學校可以組織部分學員分批外出聽課學習，了解最新教改信息，拓寬知識視野，回來在組內(nèi)進行匯報。通過學習培訓促使了青年教師快速成長，也有效地提高了他