如何提高教學質(zhì)量辦法及措施

1、如何提高教學質(zhì)量辦法及措施教學質(zhì)量是學校的生命，是教育的生命，關(guān)系著學校的生存和教育的發(fā)展。因此，學校的重點和中心工作是如何提高教育教學質(zhì)量，它是學校教育工作永恒的主題、主旨和主線?，F(xiàn)在全鄉(xiāng)提出如何提高教學質(zhì)量，我們學校應(yīng)以此為契機，查擺自己在教學上存在的問題、分析原因及找出解決的辦法，努力提高教育教學質(zhì)量。近幾年我校教學質(zhì)量一直列全鄉(xiāng)倒數(shù)位置，其原因諸多，重點是我們校領(lǐng)導重視不夠，教師在教學上引領(lǐng)、傳授知識沒有新穎，與家長溝通不足，教

2、師獲取新知和運用新知的能力不夠，應(yīng)用老方法講授新教材，逐年累積使得學校教學質(zhì)量下滑，為了提高教學質(zhì)量，保證教學任務(wù)的圓滿完成，參考中心小學下發(fā)的“一評三考”實施辦法和學校教職員工的意見，結(jié)合學校的實際，根據(jù)各級教學常規(guī)管理實施細則，特制定本措施。一、切實加強課程管理。要嚴格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。學校對每天的教學

3、活動實行全天候管理，校長、教導主任、值班教師每天從早讀、晨會開始到放學結(jié)束，進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習進行或未按規(guī)定時間放學等現(xiàn)象，都作為教學事故記錄在案，并根據(jù)“一評三考”獎懲條例進行處理。二、切實加強課堂教學管理教學質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質(zhì)量“的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道

4、作用。課堂教學是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學，開展研究性學習和合作學習，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。針對本校教師課堂教學中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：第一、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)

5、常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研教材，雖然我們備課是直接下載，但也要仔細研究備課，寫好批注與反思。必要時采取集體討論的方式備課。必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學計劃、教學內(nèi)容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。教導處對課堂教學質(zhì)量的管理辦法是

6、：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。（2）對于不帶教案，作業(yè)未批改上課的要按照“一評三考”的實施辦法嚴肅處理。（3）組織教師評選優(yōu)質(zhì)課活動，促進教學質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改的動力。最后一名差生進步了，整體質(zhì)量就自然會水漲船高。第八、自我提升。開展“一幫一、齊進步”結(jié)對子活動，后進生主動找“先進生”，取得他們的幫助，提高自身的成績。第九、家庭協(xié)助。調(diào)動家長的積極性，號召

7、家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學習內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。第10、落實新課改理念，課堂教學要實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”：一是由重教向重學轉(zhuǎn)變。要求教師從學情出發(fā)，根據(jù)學生設(shè)計課堂教學，并合理運用教學手段和方法，注重學法指導；在評價一節(jié)課的優(yōu)劣時，我們更多關(guān)注的是學生是否學會了學習，學的是否投入、是否精彩。二是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變。改變教師直接將結(jié)論拋給學生，再布置相應(yīng)習題讓學生進行強化訓練的做法，倡導教師注重揭示知識的形

8、成過程，讓學生在動手操作、合作交流和觀察分析中自己歸納，得出結(jié)論。三是由重傳授向重指道轉(zhuǎn)變。要求教師注重對學生學法指導，并創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機，調(diào)動學生的積極性。教師還要學會傾聽和等待，讓不同層次的學生都能發(fā)表自己的意見和見解。四是由落實一維目標向?qū)崿F(xiàn)三維課程目標轉(zhuǎn)變。教師要引導學生學會生活，學會做人，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度和強烈的社會責任感。三、本學期的教學目標。1、學生的政治思想品德的合格率達100%。2、執(zhí)行

9、國家的教學計劃，決不打折扣，堅決按要求，開滿、上好各科的課程并制定檢查督導和獎懲制度。3、各科的作業(yè)量必須達到中心小學要求的標準，并做到認真批改不拖延。認真記寫批改記事，耐心輔導，努力轉(zhuǎn)變學困生。4、加強課堂教學的管理，要調(diào)動教師互相聽課的積極性，促進教師間互相取長補短，交流先進經(jīng)驗，努力改變舊的教學模式，向素質(zhì)教育模式邁進。5、努力改進學習成績的考核辦法，培養(yǎng)學生的動手動口能力，以評語，等級相結(jié)合，平時和期中、期末考試相結(jié)合的辦法對學

10、生的學習成績加以考核。6、力爭兩年內(nèi)全校教學成績、年終考核進入中心小學前三名。7、力爭兩年內(nèi)語文、數(shù)學各年級期末測試及格率達到95%以上，中心小學前三名排名占60%以上，一至六年級語文、數(shù)學力爭年級平均分60%以上的年級超過中心小學同類學校。各位任課教師必須高度重視并認真執(zhí)行本措施，由于個人不執(zhí)行此項措施和執(zhí)行教學常規(guī)不力，導致教學質(zhì)量滑坡或不達標按學校相關(guān)規(guī)定，當事人承擔責任，接受處罰。教學質(zhì)量嚴重滑坡（優(yōu)秀率下降5個百分點、合格率下