xx小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量管理辦法及措施

1、xx小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量管理辦法及措施小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量管理辦法及措施教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命，關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。因此，學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，它是學(xué)校教育工作永恒的主題。為提高我校課堂教學(xué)效果，提升教師形象，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定如下教學(xué)質(zhì)量管理辦法及措施：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作。第一，認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)

2、計(jì)方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。第二，認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。要求教師每單元不少于1篇教學(xué)后記。提倡上課前編寫導(dǎo)學(xué)案。（導(dǎo)學(xué)案是教師編制的用于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)方案

3、。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的因材施教，要讓優(yōu)等生看到挑戰(zhàn)，中等生看到激勵(lì)，學(xué)困生看到鼓勵(lì)。不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。）第三、提前一周備課，嚴(yán)禁電子版?zhèn)湔n。2、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。第一，教師上課前作好充分準(zhǔn)備，帶齊教案等所需物品，預(yù)備鈴響及時(shí)到達(dá)教室門口，準(zhǔn)時(shí)上課。第二，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生。第三，不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂，上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。第四，上課

4、時(shí)間，不會(huì)客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。3、認(rèn)真輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，各班級(jí)、各課任教師都要制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)補(bǔ)差工作的針對(duì)性和系統(tǒng)性，的重要平臺(tái)。學(xué)校行政和教導(dǎo)處要隨時(shí)到班聽課，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。每位教師每學(xué)期須聽課10節(jié)以上，教研組長不少于15次，班子成員按縣局要求執(zhí)行。2、堅(jiān)持教學(xué)巡導(dǎo)制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)人員定期不定期對(duì)所有年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行巡視和督導(dǎo)，確保教學(xué)工

5、作正常運(yùn)行。3、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度（1）每學(xué)月對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行一次全面檢查。（2）每次檢查要有相互交流，點(diǎn)評(píng)到位，相互提高。（3）教導(dǎo)處采取普查和抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行，教導(dǎo)處將經(jīng)常性組織開展過程性評(píng)價(jià)活動(dòng)，如評(píng)教（上課）、評(píng)備（備課）、評(píng)改（作業(yè)批改）……評(píng)出優(yōu)劣以物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)或在績效考核中兌現(xiàn)。4、堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。教導(dǎo)處認(rèn)真做好期中、期末考試安排，畢業(yè)班實(shí)行月考制度，并及時(shí)召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找問題，添

6、措施，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，落實(shí)每單元知識(shí)點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量。三、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教師，要立足崗位練兵，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。（1）、堅(jiān)持每周一次的集中學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)內(nèi)容可以是教育教學(xué)理念、課題研究交流、基本功培訓(xùn)等，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，營造人人參與的學(xué)習(xí)氛圍。（2）、建立健全“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”的教研制度。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)