大學(xué)文化建設(shè)之我見(jiàn)

1、大學(xué)文化建設(shè)之我見(jiàn)大學(xué)文化建設(shè)之我見(jiàn)【摘要摘要】大學(xué)校園文化建設(shè)，能豐富學(xué)生的精神文化生活，培大學(xué)校園文化建設(shè)，能豐富學(xué)生的精神文化生活，培養(yǎng)其高尚的道德品質(zhì)；能提高學(xué)生的活動(dòng)能力，掌握更多的生存與養(yǎng)其高尚的道德品質(zhì)；能提高學(xué)生的活動(dòng)能力，掌握更多的生存與競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)；大學(xué)文化建設(shè)存在的問(wèn)題；加強(qiáng)大學(xué)精神文化建設(shè)的競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)；大學(xué)文化建設(shè)存在的問(wèn)題；加強(qiáng)大學(xué)精神文化建設(shè)的途徑。途徑。【關(guān)鍵字】大學(xué)【關(guān)鍵字】大學(xué)精神文化建設(shè)精神文化建設(shè)建設(shè)

2、途徑建設(shè)途徑一大學(xué)文化建設(shè)，能豐富大學(xué)生精神文化生活，培養(yǎng)其高尚的道德品質(zhì)大學(xué)文化建設(shè)，能豐富大學(xué)生精神文化生活，培養(yǎng)其高尚的道德品質(zhì)大學(xué)精神作為一種不可或缺的軟實(shí)力，是大學(xué)賴(lài)以生存的支柱和精神推動(dòng)力，也是大學(xué)整體校園文化的反映。大學(xué)校園文化建設(shè)，尤其是精神文化建設(shè)對(duì)大學(xué)精神的養(yǎng)成有著重要意義。我們大學(xué)生，盡管智力愛(ài)好性格情趣有異，但共同的文化活動(dòng)，往往能產(chǎn)生極大的凝聚力與榮譽(yù)感，使校園內(nèi)生活得更為和諧輕松，更為活躍高雅，青春的活力便得

3、以高度發(fā)揮，個(gè)性愛(ài)好也得到發(fā)展。因此，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)情操，是刻不容緩的事情。二大學(xué)文化建設(shè)，能提高大學(xué)生的活動(dòng)能力，掌握更多的生存與競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)，能提高大學(xué)生的活動(dòng)能力，掌握更多的生存與競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)一個(gè)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，主要地就是看其競(jìng)爭(zhēng)能力的大小，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的能力如何。在大學(xué)期間學(xué)的文化科學(xué)知識(shí)，只是競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)資本，而多種能力的培養(yǎng)就有助于知識(shí)的應(yīng)用。大學(xué)校園文化建設(shè)，能發(fā)展學(xué)生的智力，擴(kuò)大視野，個(gè)人

4、特長(zhǎng)得以發(fā)展，補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。大學(xué)校園的文化建設(shè)，還能促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。三大學(xué)文化建設(shè)存在的問(wèn)題大學(xué)文化建設(shè)存在的問(wèn)題1未能正確把握其地位。很多學(xué)校在評(píng)價(jià)校園文化建設(shè)的成就時(shí)，對(duì)單純的物質(zhì)文化建設(shè)津津樂(lè)道，其實(shí)，校園文化從內(nèi)在看是一種精神，優(yōu)秀的校園文化必然需要有一種獨(dú)特的精神指導(dǎo)，它是校園人格風(fēng)貌和群體意識(shí)的集中表現(xiàn)。離開(kāi)了校園精神文化建設(shè)，單純的物質(zhì)文化建設(shè)就會(huì)失去了文化建設(shè)的意義。2低估網(wǎng)絡(luò)對(duì)其帶來(lái)的負(fù)面