大學(xué)生非理性網(wǎng)購(gòu)行為動(dòng)機(jī)分析

1、大學(xué)生非理性網(wǎng)購(gòu)行為動(dòng)機(jī)分析【摘要】本文通過(guò)對(duì)問卷，探索大學(xué)生非理性網(wǎng)購(gòu)行為的各種動(dòng)機(jī)，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)查詢，對(duì)大學(xué)生非理性網(wǎng)購(gòu)行為的動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查和分析，從而提出相對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生理性網(wǎng)購(gòu)的對(duì)策和建議以便對(duì)其進(jìn)行教育和引導(dǎo)?！娟P(guān)鍵詞】非理性網(wǎng)購(gòu)；動(dòng)機(jī)一、調(diào)研背景與原因作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，大學(xué)生有著與社會(huì)其他消費(fèi)群體不同的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，消費(fèi)行為受到很大程度的制約。消費(fèi)觀念超

2、前與消費(fèi)實(shí)力滯后的矛盾，對(duì)他們的消費(fèi)有很大的影響，在電子商務(wù)蓬勃發(fā)展的時(shí)代背景下，難免會(huì)存在一些非理性的網(wǎng)購(gòu)行為，這勢(shì)必會(huì)對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生影響。大學(xué)生的非理性網(wǎng)購(gòu)不僅對(duì)個(gè)人，而且對(duì)家庭和社會(huì)都會(huì)造成消極影響。大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為的產(chǎn)生源自于網(wǎng)購(gòu)動(dòng)機(jī)的直接推動(dòng)，大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為的各種類型，從大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)動(dòng)機(jī)那里都可以找到動(dòng)因。我們可以根據(jù)網(wǎng)購(gòu)者的各種外在表現(xiàn)來(lái)判斷一個(gè)人的動(dòng)機(jī)，用推理的方法來(lái)研究個(gè)體的

3、動(dòng)機(jī)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)和了解他的行為。因此，對(duì)大學(xué)生的非理性網(wǎng)購(gòu)動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)研十分具有必要性。二、內(nèi)容與分析史上一直他自小成長(zhǎng)的家庭，家庭環(huán)境、家庭觀念在很大程度上決定了一個(gè)人如何進(jìn)行自己的網(wǎng)購(gòu)行為、以什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的網(wǎng)購(gòu)行為。與以往的家庭環(huán)境和家庭觀念不同的是，當(dāng)代大學(xué)生的家庭普遍具有較強(qiáng)的特殊性，使得當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自我存在的彰顯格外重視。青年人又樂于表現(xiàn)自己，樂于將自己突出并使自己得到認(rèn)同。非理性網(wǎng)購(gòu)行為就可以滿足這些需求，將自己突出，

4、并得到別人的認(rèn)可，甚至是尊重，從而彰顯自我的存在。2）社會(huì)“地位”在社會(huì)中，不同的社會(huì)階層以他們不同的網(wǎng)購(gòu)方式、網(wǎng)購(gòu)能力與網(wǎng)購(gòu)水平，進(jìn)行著他們自身社會(huì)地位的再生產(chǎn)，為他們?cè)谏鐣?huì)中確立與穩(wěn)固自己的一席之地。這在大學(xué)校園這個(gè)社會(huì)雛形中，有同樣有著生命力。社會(huì)“地位”同樣是存在的，盡管這“地位”只在當(dāng)代大學(xué)生這一社會(huì)群體中，甚至只在自己的校園中才可能有所體現(xiàn)，但當(dāng)代大學(xué)生亦樂此不疲。3）無(wú)形的“社會(huì)”認(rèn)同感“人有臉，樹有皮”，“人活一口氣，佛